Infarctus du myocarde – crise cardiaque : Symptômes, Causes, Diagnostic et traitement

Une infarctus du myocarde, également appelée crise cardiaque ou thrombose coronarienne, se produit lorsque le muscle cardiaque meurt par manque d’oxygène.

Une crise cardiaque se produit généralement lorsqu’un caillot de sang se forme dans l’une des artères coronaires (les vaisseaux sanguins qui mènent à votre cœur), bloquant ainsi l’alimentation sanguine de votre cœur. Les blocages peuvent parfois être aussi causés par un spasme (rétrécissement soudain) d’une artère coronaire.

Une crise cardiaque cause souvent une douleur sévère et écrasante au milieu de la poitrine. La douleur peut s’étendre au cou, aux mâchoires, aux oreilles, aux bras et aux poignets.

Les crises cardiaques sont beaucoup plus probables quand les artères se sont rétrécies. Ce rétrécissement est souvent dû à des dépôts graisseux qui se forment sur les parois des artères. Le risque de formation de dépôts graisseux est accru par le tabac, l’hypertension, une mauvaise alimentation, le manque d’exercice et l’obésité.

Les hommes sont trois fois plus sujets aux crises cardiaques que les femmes.

I- Symptômes infarctus du myocarde

Une crise cardiaque se manifeste généralement par une douleur écrasante au centre de la poitrine ou un léger inconfort dans la poitrine, un essoufflement, une peau moite, un teint gris et des vertiges. Vous pouvez également être sujet à des nausées et des vomissements, à une agitation, à une toux et vous sentir généralement mal à l’aise.

Lors d’une crise cardiaque, la douleur qui commence dans la poitrine peut s’étendre au cou, aux mâchoires, aux oreilles, aux bras et aux poignets. Parfois, elle atteint les omoplates, le dos ou l’abdomen (ventre).

La douleur peut durer de cinq minutes à plusieurs heures. La douleur ne s’atténue pas et ne cesse pas si vous vous déplacez, si vous changez de position ou si vous vous reposez. La douleur peut être constante ou intermittente.

Certaines personnes ne ressentent aucune douleur durant une crise cardiaque. C’est ce qui s’appelle une crise cardiaque silencieuse. Elle affecte surtout les personnes atteintes du diabète et les personnes de plus de 75 ans.

II- Causes infarctus du myocarde

Les facteurs qui augmentent le risque de crise cardiaque sont l’âge (les hommes de plus de 45 ans et les femmes de plus de 55 ans y sont davantage sujets), le tabac, le surpoids ou l’obésité, ainsi que l’hypertension.

Le risque est également lié à un niveau de cholestérol élevé, le diabète, des antécédents familiaux de crise cardiaque et un manque d’exercice régulier.

Le risque de crise cardiaque est aussi augmenté si vous avez une angine de poitrine (douleur ou gêne à la poitrine, due à un manque d’oxygène dans votre cœur), si vous avez déjà subi une crise cardiaque ou si vous avez été opéré(e) du cœur.

Il est possible de confondre l’angine de poitrine et la crise cardiaque car les symptômes sont similaires. Cependant, contrairement à une crise cardiaque, l’angine de poitrine disparaît généralement au bout de 15 à 20 minutes de repos ou après la prise de médicaments.

III- Diagnostic infarctus du myocarde

Si vous pensez avoir une crise cardiaque, vous serez généralement emmené(e) à l’hôpital afin que des tests puissent être effectués pour confirmer le diagnostic.

Un électrocardiogramme permet de mesurer l’activité électrique de votre cœur. Chaque battement de cœur produit un petit signal électrique. L’appareil à électrocardiogramme enregistre ces signaux sur papier, ce qui permet à votre médecin de savoir si votre cœur fonctionne bien. Ce test indolore dure environ cinq minutes.

Lorsque le cœur a été endommagé par une crise cardiaque, certains enzymes s’écoulent lentement dans le sang. Les enzymes sont des protéines qui aident à réguler les réactions chimiques se produisant dans le corps.

Si vous pensez avoir une crise cardiaque, une analyse de sang sera effectuée pour savoir si votre sang contient ces « enzymes cardiaques ». Une radio de la poitrine peut aussi être effectuée pour vérifier si votre cœur s’est élargi (enflé)

IV- Traitement de la infarctus du myocarde

IV-1. Pendant

La plupart des crises cardiaques peuvent être soignées avec succès si l’on obtient une aide médicale immédiate. Plus le traitement sera administré tôt, plus il sera efficace et plus grandes seront les chances de survie.

Si une personne ne respire pas, ne tousse pas, ne bouge pas et ne réagit pas à la stimulation (tactile ou verbale), la réanimation cardio-pulmonaire (RCP) doit être commencée immédiatement.

La RCP consiste à donner 30 compressions pulmonaires afin de masser le cœur, intercalées avec deux respirations par bouche à bouche afin de réanimer la personne.

Si votre cœur s’arrête (arrêt cardiaque), l’équipe médicale essaiera de le relancer à l’aide d’un appareil appelé défibrillateur. Il envoie un courant électrique dans la poitrine afin de relancer le cœur.

Si vous avez une crise cardiaque, vous recevrez généralement une dose ponctuelle d’aspirine. Elle permettra d’éviter que le caillot sanguin de votre artère coronaire ne devienne plus gros.

Les thrombolytiques dissolvent le caillot dans l’artère coronaire, permettant au sang de circuler à nouveau vers le muscle cardiaque endommagé. Les thrombolytiques sont administrés par injection dès que possible, si possible dans l’heure qui suit le début des symptômes.

IV-2. Après

Après une crise cardiaque, vous devrez prendre plusieurs médicaments différents afin de réduire le risque d’une nouvelle crise cardiaque.

Les antiplaquettaires permettent de réduire le côté « collant » des plaquettes (particules de sang qui lui permettent de coaguler). Quand un grand nombre de plaquettes collent aux dépôts graisseux situés à l’intérieur d’une artère, elles peuvent former un caillot. Si cela se produit dans une artère coronaire, cela provoque une crise cardiaque.

Les bêtabloquants aident à protéger le cœur après une crise cardiaque. Ils permettent au cœur de battre plus lentement et avec moins de force, afin de diminuer le travail qu’il doit faire.

Les inhibiteurs de l’enzyme de conversion de l’angiotensine ouvrent les vaisseaux sanguins et font baisser la tension, permettant de diminuer le travail du cœur.

Les statines contribuent à réduire le niveau de cholestérol en l’empêchant d’être produit par le foie. Si votre cœur est gravement affecté, vous devrez peut-être subir une opération afin de réparer les vaisseaux sanguins endommagés.

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Le trouble bipolaire est un trouble biologique sévère qui atteint 1% de la population adulte. Même si les symptômes et la sévérité varient, le trouble bipolaire a un impact considérable sur ceux qui ont cette maladie et sur leur famille, conjoint(e) et amis. Si vous avez reçu un diagnostic de trouble bipolaire, vous vous posez probablement beaucoup de questions au sujet de la maladie, de ses causes et des traitements qui sont disponibles.

I- Diagnostic du trouble bipolaire

Il n’existe pas tests de laboratoire ou d’examens radiologiques qui permettent de confirmer le diagnostic. Le médecin pose le diagnostic lorsqu’il constate la présence d’un ensemble de symptômes qui sont présents de façon concomitante. Pour poser le bon diagnostic, le clinicien doit questionner la personne qui est malade et, si possible, les membres de la famille. Le clinicien voudra savoir quels symptômes sont présents actuellement et quels symptômes se sont déjà manifestés dans le passé.

II- Symptôme du trouble bipolaire

Le trouble bipolaire est une maladie caractérisée par des cycles de changements de l’humeur.

La personne peut présenter des périodes d’élévation de l’humeur puis des périodes d’humeur dépressive et, parfois, des moments où l’humeur est normale. On peut trouver quatre types d’épisodes thymiques dans le trouble bipolaire :

II-1. La manie :

La manie débute souvent par une augmentation du niveau d’énergie, de la créativité, et de l’aisance sociale. Par contre, ces sentiments peuvent rapidement se transformer en euphorie (humeur extrêmement élevée) ou en irritabilité excessive. Les gens atteints de manie manquent souvent d’autocritique et ne réalisent pas qu’il y a un problème. Ils peuvent blâmer les gens qui tentent de le leur refléter. Lors de l’épisode de manie, les symptômes suivants sont présents pendant au moins une semaine et empêchent la personne de fonctionner normalement:

• L’humeur est élevée, euphorique et/ou irritable de façon anormale et persistante, pendant au moins une semaine (ou toute autre durée si une hospitalisation est nécessaire). Une augmentation inhabituelle et persistante du niveau d’énergie et/ou de l’activité orientée vers un but (social, scolaire, professionnel ou sexuel) est associée à la modification de l’humeur,
• Et au moins 3 des symptômes suivants (4 si l’humeur est seulement irritable) ont persisté avec une intensité suffisante :
  • Réduction du besoin de sommeil mais niveau d’énergie très élevé
  • Désir de parler constamment, parler si rapidement que les autres ne vous suivent pas.
  • Fuite des idées ou sensation subjective que les pensées défilent
  • Distractibilité : l’attention se déplace rapidement entre différents sujets en quelques minutes.
  • Augmentation de l’estime de soi ou idées de grandeur
  • Augmentation de l’activité orientée vers un but ou agitation psychomotrice.
  • Engagement excessif dans des activités agréables mais à potentiel élevé de conséquences dommageables (dépenses excessives d’argent, activité sexuelle inappropriée, investissements mal avisés)

II-2. L’hypomanie

L’hypomanie est une forme plus légère de la manie. L’individu présente des symptômes similaires mais d’intensité moins sévère et causant moins d’impact fonctionnel.

Pendant l’épisode d’hypomanie, l’humeur peut être élevée, la personne se sent mieux que d’habitude et est plus productive. Elle ne pense pas qu’il y a un problème. Plus tard, elle peut même cesser de prendre des médicaments pour ressentir à nouveau l’hypomanie. Par contre, l’hypomanie est souvent suivie d’un épisode de manie ou de dépression.

II-3. La dépression majeure :

Les symptômes suivants sont présents pendant au moins 2 semaines (5 des critères suivants dont l’un des 2 premiers) :

• Tristesse presque tous les jours, pratiquement toute la journée
• Perte d’intérêt pour presque toutes les activités, presque tous les jours, pratiquement toute la journée
• Augmentation ou diminution de l’appétit
• Augmentation ou diminution du sommeil
• Fatigue
• Agitation ou ralentissement psychomoteur
• Difficulté à penser, indécision, trouble de concentration presque à tous les jours
• Auto dévalorisation ou culpabilité excessive
• Idées de suicide ou de mort récurrentes

La dépression sévère peut parfois inclure des hallucinations ou des délires

II-4. Caractéristiques mixtes :

Lorsque les symptômes de manie et de dépression sont présents en même temps ou qu’ils alternent fréquemment dans la même journée, on parle d’un épisode avec des caractéristiques mixtes. Par exemple, lorsque l’épisode de manie s’accompagne de 3 symptômes de dépression majeure, on parle d’un épisode de manie avec des caractéristiques mixtes. La personne est excitée ou agitée mais aussi irritable et déprimée.

III- Types du trouble bipolaire

III-1. Trouble bipolaire de type I

la personne présente des épisodes de manie et, presque toujours, des épisodes de dépressions. Si la personne a présenté dès le début un épisode de manie, on peut poser un diagnostic de trouble bipolaire même si la personne n’a pas encore eu un épisode de dépression. Il est probable que la personne présentera des épisodes de dépression et de manie à moins de recevoir un traitement efficace.

III-2. Trouble bipolaire de type II

La personne ne présente que des épisodes d’hypomanie et de dépression, pas d’épisode de manie. Ce type de trouble bipolaire peut être difficile à reconnaitre car l’hypomanie peut sembler normale si la personne est simplement très productive et évite les problèmes. Les individus atteints du trouble bipolaire de type II ne se préoccupent pas souvent des épisodes d’hypomanie et demandent un traitement seulement lorsqu’ils sont déprimés. Malheureusement, si on prescrit seulement un antidépresseur, sans stabilisateur de l’humeur, pour un trouble bipolaire de type II, on peut déclencher un épisode de manie ou des cycles plus fréquents.

III.3. Trouble cyclothymique

Dans ce type de trouble, la personne présente au moins 4 épisodes à chaque année (manie, hypomanie ou dépression). Ceci survient chez 5-15% des patients avec le trouble bipolaire. Les cycles rapides peuvent parfois être déclenchés par la prise d’antidépresseurs sans stabilisateurs de l’humeur. Les troubles bipolaires à cycle rapide sont plus fréquents chez les femmes.

IV. A quel Age commence le trouble bipolaire ?

Le trouble bipolaire débute généralement à l’adolescence ou au début de l’âge adulte, même si parfois il commence dans l’enfance ou dans la quarantaine ou la cinquantaine. Lorsque le premier épisode survient après 50 ans, la cause la plus probable est un autre problème médical qui imite le trouble bipolaire tel qu’une maladie neurologique ou les effets des drogues, de l’alcool ou un médicament.

V. Traitement du trouble bipolaire

V-1. Les étapes de traitement

• Phase aigüe : Le traitement permet de mettre fin à l’épisode de manie, d’hypomanie et de dépression.
• Phase de maintien : Le traitement vise à diminuer le risque de rechute.

V-2. Eléments clés du traitement

Les médicaments sont nécessaires pour presque tous les patients pendant la phase aigüe et de maintien.

La psychoéducation est critique pour aider les patients et les familles à composer avec le trouble bipolaire et pour prévenir les complications.

La psychothérapie aide les patients et leur famille à composer avec les pensées, les émotions et les comportements problématiques de façon constructive. On met l’emphase sur la détection précoce et le traitement des épisodes ; la modification des niveaux d’activité et de stress et la résolution de problèmes.

Les groupes de soutien offrent de l’aide et une compréhension qui peut promouvoir la stabilité au long cours. Les participants rapportent qu’ils se sentent acceptés par le groupe, que les pairs peuvent les aider à suivre le plan de traitement et qu’ils peuvent partager leurs expériences avec des gens qui ont déjà eu le même type d’expérience.

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Cardiologie – Cours – TP et Examens corrigés

Le cœur est logé dans le médiastin antérieur délimité latéralement par les poumons, en bas par la coupole diaphragmatique, en avant par le sternum et le grill costal, en haut par la trachée et les gros vaisseaux et en arrière par le médiastin postérieur contenant l’œsophage.

I- Anatomie du cœur                                                                            

I.1- Anatomie externe

Le cœur est de forme pyramidale triangulaire avec un grand axe oblique en avant, à gauche et en bas, une base regardant en haut, en arrière et à droite et un sommet (apex) en regard du 5° espace intercostal gauche.

Ses faces sont antérieure, inférieure et gauche. Elles sont parcourues par un sillon auriculo-ventriculaire, perpendiculaire au grand axe du cœur, séparant les deux oreillettes en arrière des deux ventricules en avant et en bas et un sillon inter- auriculaire puis inter-ventriculaire perpendiculaire au précédent constituant le plan de clivage entre le cœur droit et le cœur gauche.

I.2- Anatomie interne

Le cœur est divisé en 4 cavités par une cloison verticale et une cloison horizontale : 2 cavités supérieures : les oreillettes et 2 cavités inférieures : les ventricules. Les deux oreillettes sont séparées par le septum inter auriculaire (situé en profondeur du sillon interauriculaire). Les deux ventricules sont séparés par le septum inter ventriculaire (situé en profondeur du sillon interventriculaire). Les oreillettes communiquent aux ventricules par les orifices auriculo-ventriculaires. On distingue ainsi un cœur droit constitué d’une oreillette et d’un ventricule droits communiquant par un orifice tricuspide et un cœur gauche constitué d’une oreillette et d’un ventricule gauche communiquant par un orifice mitral.

I.3- Tissu nodal

Le tissu nodal est un tissu cardiaque intra pariétal qui donne naissance et conduit les impulsions électriques engendrant la contraction myocardique. Il est constitué du nœud sino-auriculaire dit de Keith et Flack localisé dans la paroi de l’oreillette droite au niveau de l’abouchement de la veine cave supérieure. Celui-ci est relié par 3 faisceaux de fibres cheminant dans la paroi de l’oreillette droite au nœud auriculo- ventriculaire dit d’Aschoff-Tawara à la jonction oreillette et ventricule droits, proche de la valve septale tricuspide et de l’abouchement du sinus coronaire. De ce nœud naît le tronc du faisceau de His qui se subdivise en 2 branches droite et gauche destinées respectivement et par l’intermédiaire du réseau de Purkinje à la contraction myocardique du ventricule droit et gauche.

I.4- Vascularisation myocardique : réseau coronaire

La circulation coronaire correspond aux circulations artérielles et veineuse systémiques propre au cœur.

II- Physiologie cardiovasculaire                                                    

II.1- Introduction

L’appareil cardio-vasculaire assure la circulation du sang pour véhiculer oxygène et nutriments vers les cellules et en évacuer les déchets permettant le maintien du métabolisme général.

II.2- Physiologie générale

Schématiquement, l’appareil cardio-vasculaire se compose d’une pompe à fonctionnement alternatif (le cœur), d’un réseau de distribution à haute pression (les artères) se terminant par des résistances variables (les artérioles), d’un circuit de petits vaisseaux au niveau desquels s’effectuent les échanges (les capillaires), et d’un circuit de retour à basse pression vers le cœur (les veines).

II.3- Systole et diastole

La phase du cycle pendant laquelle le myocarde se contracte est appelée systole, celle pendant laquelle il se relâche, diastole. Il existe ainsi des systoles (suivies de diastoles) auriculaires droite et gauche, pratiquement simultanées, et des systoles (suivies de diastoles) ventriculaires droite et gauche, également quasi simultanées. En revanche, les activités auriculaires et ventriculaires ne sont pas simultanées : les activités auriculaires précèdent de quelques fractions de seconde les activités électriques ventriculaires. En pratique courante, on parle de « systole » ou de «diastole » ou, parfois, de systole ou diastole « cardiaques » pour désigner la systole ou la diastole ventriculaire, en englobant la contraction ou le relâchement des deux ventricules.

II.4- Le cycle cardiaque

La pompe cardiaque assure un débit pulsatile et cette dynamique est appelée cyclique d’où le terme de cycle cardiaque.

Le cycle cardiaque est décomposé en 4 temps :

a- la contraction iso-volumique

juste après la fin de la dépolarisation auriculaire, l’onde de stimulation myocardique franchit le nœud auriculo-ventriculaire et se propage rapidement dans la masse ventriculaire qu’elle dépolarise. Celle-ci, de ce fait, se contracte : c’est le début de la systole ventriculaire. Le sang intraventriculaire se trouve alors comprimé, la pression intra-ventriculaire augmente rapidement et dépasse la pression qui règne dans l’oreillette ; elle ferme alors les valves auriculo- ventriculaires empêchant tout reflux. Il faut un certain temps pour que la pression intraventriculaire gauche atteigne puis dépasse la pression aortique et ouvre les sigmoïdes; ainsi, pendant les premiers centièmes de seconde de la systole ventriculaire, le volume de sang emprisonné dans le ventricule par la fermeture de la valve mitrale ne peut pas sortir par l’aorte. C’est la phase de contraction isovolumétrique qui précède la phase d’éjection.

b- L’éjection

systolique débute lorsque la pression dans le ventricule dépasse celle dans l’aorte ou l’artère pulmonaire permettant l’ouverture des valves pulmonaires et aortiques et l’expulsion du sang hors des ventricules. Le volume de sang éjecté à chaque contraction ventriculaire appelé volume d’éjection ou volume d’éjection systolique (VES), ne constitue qu’une partie (fraction d’éjection) du volume télédiastolique (80 ml environ sur 120-150 mL soit entre les deux-tiers et la moitié). Le résidu post-systolique ou volume télésystolique (VTS) ou encore volume résiduel, constitue un volume de réserve utilisable pour augmenter le volume d’éjection suivant.

C- La relaxation iso-volumétrique

juste après la fermeture des valves aortiques et pulmonaires, le sang ne peut ni sortir, ni entrer dans le ventricule dans lequel la pression, rapidement décroissante, reste pendant quelques centièmes de seconde trop élevée pour que les valves auriculo-ventriculaires puissent s’ouvrir : c’est le premier temps de la diastole ventriculaire.

d- Le remplissage ventriculaire

il est subdivisé en 2 phases, l’une dite remplissage rapide et l’autre dite remplissage lent. Quand la pression intra-ventriculaire devient inférieure à la pression auriculaire, les valves atrio-ventriculaires s’ouvrent et le sang, accumulé jusque là dans les oreillettes, passe dans les ventricules dont le volume augmente, rapidement d’abord, puis de plus en plus lentement, jusqu’à la contraction auriculaire. En effet, tout à la fin de la diastole ventriculaire, le nœud sinusal décharge, déclenchant la dépolarisation du myocarde auriculaire et donc sa contraction : c’est la systole auriculaire. Un supplément de sang est alors brusquement déplacé de l’oreillette vers le ventricule, entraînant une élévation transitoire de la pression auriculo-ventriculaire. Le volume ventriculaire est maximal en fin de diastole (volume télédiastolique), entre 100 et 150 ml.

II.5- L’activité électrique cardiaque : automatisme et conduction

Le muscle cardiaque appelé myocarde est doué d’automatisme : il possède des cellules musculaires cardiaques appelées cardiomyocytes ayant la propriété de produire une activité électrique répétitive spontanée. L’ensemble de ces cellules forme le tissu nodal qui produit donc des impulsions électriques entraînant une contraction myocardique. La majorité des cellules du tissu nodal peuvent générer l’automatisme cardiaque mais les plus rapides imposent leur rythme aux autres.

II.6- Le couplage excitation-contraction

Les impulsions électriques produites par le tissu nodal correspondent à des potentiels d’action générés par les cellules automatiques et conduits à grande vitesse vers les myocytes contractiles. Le myocarde est ainsi constitué de deux populations de cellules : les myocytes automatiques constituant le tissu nodal et à l’origine de l’automatisme cardiaque et les myocytes contractiles largement majoritaires assurant le travail mécanique.

L’excitation électrique des myocytes contractiles résulte de mouvements ioniques calciques et sodiques (dépolarisation) déclenchant le raccourcissement des protéines contractiles (troponine et myosine) à l’origine de la contraction myocardique. Toutes les cellules myocardiques contractiles dépolarisées au cours d’un instant bref se contractent de manière presque synchrone.

II.7- La fonction cardiaque

Le « service rendu » par le cœur à l’ensemble des organes et tissus est un débit sanguin, apportant l’oxygène et les nutriments, et éliminant les déchets du métabolisme. Ce débit doit être fourni sous une certaine pression, permettant le réglage de la distribution sanguine dans chaque organe en fonction de ses besoins propres sans compromettre l’équilibre général. Cette pression dépend du débit cardiaque (Qc) et de la résistance circulatoire périphérique totale (RPT) :

P = RPT x Qc

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Liens de téléchargement des cours sur la Cardiologie

Liens de téléchargement de TP sur la Cardiologie

Liens de téléchargement des contrôles corrigés sur la Cardiologie

Liens de téléchargement des examens complémentaires sur la Cardiologie

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Pathologie – Cours -TP-Examens-QCM-Corrigés-Etudes de Cas

Pathologie (ou L’anatomie pathologique) est une discipline médicale qui étudie les lésions provoquées par les maladies, ou associées à celles-ci, sur les organes, tissus ou cellules, en utilisant des techniques principalement fondées sur la morphologie macroscopique et microscopique.

Les lésions sont des altérations morphologiques des organes, décelables par tout moyen d’observation. Celles-ci sont des signes de maladies, au même titre que les symptômes cliniques. Elles peuvent être le résultat de l’agression qui a déclenché la maladie, ou celui des réactions apparues au cours du déroulement du processus morbide. La lésion élémentaire correspond à l’altération morphologique d’une structure analysée isolément. L’association de différentes lésions élémentaires constitue un ensemble lésionnel.

Il n’y a pas forcément de corrélation étroite entre l’importance d’une lésion et son expression clinique ou biologique. Les causes des lésions sont variées : anomalies génétiques constitutionnelles ou acquises, agents infectieux (bactéries, virus, parasites, champignons, prions), agents chimiques (toxiques, caustiques, médicaments), agents physiques (agression thermique, radiations, modifications de pression atmosphérique, traumatismes), déséquilibres circulatoires, nutritionnels ou hormonaux, troubles immunitaires innés ou acq

La démarche de l’anatomie pathologique est fondée sur une analyse sémiologique qui compare les tissus normaux et les tissus pathologiques. Les lésions sont confrontées aux données cliniques, biologiques et d’imagerie : c’est la corrélation anatomoclinique qui est indispensable pour permettre une interprétation synthétique qui aboutit à un diagnostic (certain, probable ou incertain).

I- Buts de l’anatomie pathologique dans la pratique médicale

Le rôle de l’anatomocytopathologie est de contribuer à :

• Elaborer le diagnostic par la démarche anatomoclinique : les lésions sont analysées et décrites dans un compte-rendu, puis l’anatomopathologiste doit intégrer l’ensemble des faits morphologiques et des renseignements cliniques pour, en conclusion du compte-rendu, affirmer un diagnostic ou proposer une hypothèse diagnostique ;

• Préciser le pronostic en apportant des éléments utiles, en particulier dans le domaine de la pathologie tumorale ;

• Evaluer l’effet des thérapeutiques : les examens anatomocytopathologiques sont renouvelés au cours d’un traitement afin de juger de la disparition, de la persistance ou de l’aggravation des lésions

II- Différents types de prélèvements

1- Prélèvements cytologiques :

Les cellules isolées, ou les petits amas cellulaires, peuvent être obtenus de diverses façons :

• Recueil des liquides spontanément émis (urine, expectoration, fistule, drain) ;
• Raclage, brossage, écouvillonnage, aspiration de cellules desquamant spontanément (col utérin, bulle cutané-muqueuse, bronches, voies biliaires, aspiration après lavage broncho alvéolaire) ;
•  Ponction à l’aiguille d’un liquide (épanchement de séreuse ou articulaire, liquide céphalorachidien, kyste, collection) avec ou sans contrôle écho-ou scénographique ;
• Ponction à l’aiguille d’un organe ou d’une tumeur (ganglion, nodule thyroïdien ou mammaire) avec ou sans contrôle échographique ou scénographique ;
• Apposition d’un tissu (pièce opératoire, biopsie) sur une lame.

2- Prélèvements tissulaires :

Ils sont effectués selon trois modalités : la biopsie, les pièces opératoires et l’autopsie.

• Biopsie : La biopsie consiste à prélever un fragment de tissu sur un être vivant en vue d’un examen anatomopathologique. Par extension, ce terme peut désigner le fragment tissulaire.
• Autopsie :
  • L’autopsie (ou nécropsie) correspond à un examen anatomopathologique pratiqué sur un cadavre. Les autopsies médico-légales sont pratiquées sur ordre de la justice (réquisition du procureur, ou ordonnance d’un juge d’instruction) dans tous les cas de mort suspecte, notamment lorsqu’il n’y a pas eu de délivrance de permis d’inhumer.
  • Les autopsies à but scientifique sont pratiquées dans les hôpitaux, généralement à la demande des médecins qui ont soigné le patient pendant son séjour à l’hôpital, éventuellement à la demande d’un médecin traitant pour un patient décédé à son domicile.

III- Techniques d’étude morphologique des prélèvements cellulaires et tissulaires

La qualité des prélèvements conditionne la qualité de l’étude anatomopathologique. Le médecin préleveur et prescripteur a une responsabilité dans l’acte anatomopathologique en s’assurant de la bonne réalisation technique du prélèvement et de son acheminement dans de bonnes conditions au laboratoire (dans des délais brefs, en respectant les règles de fixation, accompagné d’une demande d’examen correctement renseignée).

IV- Techniques particulières :

l s’agit d’un examen anatomopathologique pratiqué dès que le prélèvement est effectué, non fixé, pendant une intervention chirurgicale, afin de fournir rapidement au chirurgien un diagnostic
susceptible de modifier le déroulement de l’acte chirurgical.

Les motifs les plus fréquents de demandes d’examens histologiques extemporanés sont :

• déterminer la nature inflammatoire ou tumorale d’une lésion et, en cas de tumeur, sa nature
  bénigne ou cancéreuse pour déterminer l’importance du geste d’exérèse chirurgical ;
• s’assurer qu’une biopsie chirurgicale a bien intéressé un territoire lésionnel représentatif de la
  maladie ;
• s’assurer que des limites de résection sont saines.

Pour plus de détails télécharger les documents ci-dessous:

Liens de téléchargement des cours sur la Pathologie

Liens de téléchargement des examens sans corrigés sur la Pathologie

Liens de téléchargement des QCM corrigés sur la Pathologie

Liens de téléchargement des TP et Etudes de cas sur la Pathologie

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Varicocèle est une dilatation anormale du plexus pampiniforme (en forme de vrille de vigne) secondaire à un défaut dans le système veineux rénospermatique. le plexus pampiniforme correspond aux branches d’origine des veines spermatiques. Dans les cas sévère, association à des varices sous-cutanées ou testiculaires.

la varicocèle est très fréquente . Son retentissement clinique et biologique (sur la spermiogénèse) sont assez difficiles à évaluer avec précision.

 Une varicocèle bilatérale doit faire suspecter une forme secondaire à un processus expansif rétropéritonéal , le diagnostic clinique est facilement confirmé par l’échographie avec Doppler.

 Le traitement , si l’indication en est portée , se fait le plus souvent par embolisation de la veine spermatique à l’aide de coils

I- Symptomes

• Inconfort ou douleur testiculaire.
• Hypofertilité voire stérilité.
• Atrophie testiculaire (42% des patients), réversible à l’adolescence.
• Couché et debout avec manœuvre de Valsalva
• Masse indolore du cordon testiculaire, dépressible
• Recherche asymétrie de taille des testicules.
• En cas de varicocèle droite recherche de masse abdominale.

II- Classification OMS

1- Infra-clinique : ni palpable ni visible au repos et au Valsalva. Mise en évidence par examens complémentaires.

2- Grade I : palpable lors de la manœuvre de Valsalva

3- Grade II : palpable au repos mais non visible

4- Grade III : visible et palpable au repos.

Peut-être primaire (idiopathique) ou secondaire.

• Primaire : compression de la veine rénale gauche. Majorée par la position debout. Syndrome du casse-noisette ou variation anatomique de la veine rénale gauche.
• Secondaire : compression par une masse pelvienne, abdominale ou rénale. Possible lymphome, hydronéphrose. tumeur maligne du rein.

III- Imagerie de la Varicocèle

1- Echographie

• Veines dilatées le long du cordon spermatique
• Diamètre supérieur à 2,5mm des veines avec une augmentation de 1 mm en position debout.
• Parfois veines en position intra-testiculaires dilatées.
• Asymétrie testiculaire.

2- Echo-Doppler

• Couché : flux trop lent pour être détecté,
• Debout : signal couleur apparaît (en rapport avec un reflux). Lors du reflux le spectre montre un sens du flux inversé durant plus de deux secondes.

IV- Traitement de la Varicocèle

1-Chirurgical

• Par voie ouverte ou coelioscopie.
• Voie d’abord inguinale, rétro-péritonéale ou sous-inguinale.

2- Radiologie interventionnelle

a- Définitions

Embolisation ou sclérothérapie.

• Sclérothérapie : rapide, sans anesthésie générale mais récurrences fréquentes (variantes anatomiques). En ambulatoire ou après une courte hospitalisation. Attention à l’irradiation des gonades. Confirmation du diagnostic avec une phlébographie spermatique et recherche de veines accessoires.
• Embolisation : le traitement de première intension en Europe. Traitement des varicocèles palpables (pas les infra-cliniques).

b- Technique

• Après anesthésie locale.
• Ponction de la veine fémorale ou de la jugulaire du côté droit.
• Cathétérisme puis. opacification de la veine rénale gauche.
• Cathétérisme puis opacification de la veine spermatique gauche (bord antéro-inférieur de la veine rénale gauche).

• En regard de la partie haute de la sacro-iliaque, mise en place d’un coil, d’un ballonnet largable, de colle biologique, de produit sclérosant…
  • Coil : fluctuation de la taille des veines et risque de recanalisation.
  • Agent sclérosant : risque de reflux scrotal.

• Opacification.
• Retrait du désilet
• Compression manuelle.

6- Complications

• 5 à 15 % d’échecs
• Récidive 5 à 30% des cas d’autant plus que l’occlusion est haute
• Extravasation de produit de contraste
• Intolérance aux PCI
• Douleurs +++
• Complications liées à la ponction veineuse fémorale
• Thrombophlébite testiculaire (en cas d’agent sclérosant)

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Les Algues sont présentes dans le monde entier et se développent dans toutes les étendues d’eau ou dans tout milieu terrestre où le taux d’humidité reste élevé. Elles vivent aussi en symbiose avec d’autres organismes. Certaines espèces peuvent même survivre sur la neige ou la glace des régions polaires ou montagneuses, ou supporter les températures élevées des sources d’eau chaude.

Les Algues sont des thallophytes autotrophes photosynthétiques d’organisation simple, formant un groupe extrêmement hétérogène du point de vue de leur origine évolutive. Pour cette raison, leur classification controversée est d’une complexité rare.

I- Evolution et phylogénie.

A- Que sont les algues ?

On ne peut pas donner d’image typique des algues. Les couleurs observées, bien que différentes, ne sont pas spécifiques.

On trouve des algues de quelques micromètres (diatomées) jusqu’à plusieurs mètres. à On a une grande diversité : diversité de taille ; diversité morphologique : les Chlamydomonas sont des unicellulaires, Ectocarpus est filamenteuse, Ulva lactuca est structurée ; diversité écologique : on peut trouver des thallophytes dans les cours d’eau (diatomées, algues vertes, cyanobactéries), dans la neige (algues vertes) et sur terre.

Les laminaires présentent une convergence avec les végétaux supérieurs.

==> Finalement, on observe de fortes adaptations aux différents milieux.

B- Position phylogénétique : systématique et définitions.

Les thallophytes regroupent tout ce qui est différent des cormophytes.

Chez ces thallophytes, une cellule mère va générer des cellules filles emprisonnées dans la paroi de cette cellule mère.

Chez Chara, on trouve des cellules de reproduction sexuée qui préfigurent la graine. Les Cryptogames ont des structures de reproduction cachées alors que les Phanérogames ont des structures de reproduction visibles.

Les caractères utilisés en phylogénie sont :

• Les caractères ontogéniques : le passage par des phases archaïques.
• Les caractères paléontologiques.
• La morphologie comparée.
• Les caractères moléculaires : ces caractères peuvent être discontinus, continus. On prendra le cas des gènes 16s. Ce dernier est très utilisé pour la mise en place des phylogénies car il est présent chez tous les organismes. Ils sont aussi abondants et très faciles à isoler.

Les algues sont des eucaryotes autotrophes dont l’appareil végétatif est un thalle (sans tissu différencié). On leur rapproche les cyanobactéries et les prochlorobactéries.

1- Ectocarpus siliculosus.

L’appareil reproducteur est un cyste pluriloculaire avec des grains formés par mitoses. Lorsque l’on n’a qu’une loge, c’est un cyste uniloculaire, porté par des cellules contenant plusieurs spores.

Quand on n’a pas de cyste uniloculaire, on se trouve chez le gamétophyte.

2- Sphacelaria plumula.

On trouve une grosse cellule apicale et une tige formée d’une seule rangée de cellules.

Autour de l’axe central, on a un cortex cellulaire.

Les ronds orangés sont des plastes.

==> Le thalle est uniaxial, polystylé.

3- Fucus.

Fucus est une espèce dioïque. Les points observés à la surface sont des conceptacles. Les très grosses granules sont les parties femelles. Les tas de filaments sans structure épaisse sont la partie mâle.

4- Laminaria digitata.

On trouve deux zones corticales pigmentées (le méristoderme) avec des structures de reproduction (cystes et paraphyses). On trouve ensuite deux zones composées de grosses cellules (les cellules d’assises) et une zone interne avec des filaments (la médullaire).

On trouve un plaste divisé en vésicules, reliées entre elles par une membrane.

II- Diversité de thalle et mécanisme de croissance.

A- Organisation générale.

Les archéthalles présentent des cellules non unies (indépendantes), isolées ou non.

Les nématothalles montrent des cellules dépendantes avec des thalles filamenteux pouvant évoluer en lame. La croissance va être diffuse ou localisée en région apicale. Les cellules sont reliées par le plasmodesme.

Les cladothalles sont des thalles filamenteux à axe de croissance préférentiel.

1- Les Archéthalles.

a- Les cellules les plus simples.

On trouve des cellules indépendantes, isolées ou incluses dans un cénobe. On trouve par exemple, Chlamydomonas qui possède deux flagelles.

b\ Les cellules isolées.

Dans ces cellules, on trouve : une paroi, un corps intracellulaire, des dyctiosomes, un gros plaste avec une masse protéique (pyrénoïde), un stigma dans le plaste (la structure photosensible qui permet l’orientation des cellules nageuses), deux vacuoles pulsatiles participant à l’osmorégulation, deux équiflagelles. La division a généralement lieu par bipartition.

c- Les associations de cellules immobiles.

Chez Scénédesmus, on a quatre cellules qui peuvent se séparer et donner de nouveaux cénobes. Ces cellules sont associées par un ciment.

d- Les thalles pluricellulaires.

Dans ce cas, on peut trouver des cyanobactéries a structure pluricellulaire.

• Chez Zygnéma, les cellules sont indépendantes, non réunies par un plasmodème.
• Chez Pediastrum, il y a association cellulaire. Chaque cellule donnera un cyste qui permettra la formation de spores flagellées restant groupées dans un mucilage. L’appareil végétatif va se transformer et donner un adulte : les centres opérateurs organisent la mise en place du réseau de filaments.

e- Les associations cellulaires mobiles.

• Chez les chlorophycées, on observe une évolution de ces structures.

De Gonium, groupement de 16 cellules en forme de coupelle, on passe à Pandorina, comprenant toujours 16 cellules mais cette fois, de forme sphérique. Finalement, on arrive à Eudorina, composée de 64 cellules avec une spécialisation apparente. Le dernier stade est Volvox.

• Chez Volvox, composé de plusieurs milliers de cellules, on trouve des petits ronds verts (à l’intérieur) qui sont des cénobes fils.

Cette évolution morphologique va être suivie par une spécialisation des cellules (chez Gonium, toutes les cellules sont indépendantes). Chez Eudorina, de nombreuses cellules ont une fonction reproductrice. La tendance évolutive est à la réduction du nombre de cellules reproductrices.

• Chez Volvox, les gonidies (appareils reproducteurs) apparaissent au moment de la reproduction. Ces gonidies sont des retournements de membrane.

2- Les Nématothalles.

a- Origine.

• Chez les nématothalles, on observe un changement d’organisation fonctionnelle par rapport aux archéthalles.
• Ces thalles peuvent évoluer en lame.
• Les relations intercellulaires se font par l’intermédiaire d’une synapse, bouchée par un bouchon synaptique

b- Les divers types de filaments.

• On peut trouver des filaments prostrés, dressés, hétérotriches.
• Les filaments haplostiques sont des filaments composées d’une unique file cellulaire (exemple : Ectocarpus).
• Les filaments polystiques sont composés de plusieurs rangées de cellules (exemple : Entéromorpha).
• Parmi les espèces à thalle siphonné, on trouve Vaucheria.

3- Les cladothalles.

a- Origine.

Ces thalles ont une axe préférentiel de croissance : le cladome primaire. La croissance est continue. Sur chaque cladome, on va trouver des pleuridies. Les pleuridies sont de petits filaments ayant une croissance continue.

b- Les différentes structures.

• Les cladothalles uniaxiaux ont un axe central composé d’une file de cellules (haplostiques).
• Les cladothalles polystiques ont un axe central avec cortex.
• Les cladothalles multiaxiaux présentent des articulations entre des articles calcifiés : c’est une zone sous le cortex pleuridien (exemple : Corallina officinalis).

c- Variations morphologiques.

• Les lames foliacées (exemple : Delesseria) : La lame donne un cladome primaire qui donne lui, des cladomes secondaires et des pleuridies couchées entre les cladomes secondaires.

• Les cladomes à filaments siphonnés : Ils sont trouvés chez les Choloropyceae, Bryopsidales.

• Les cladomes à filaments hémisiphonés: Dans ce cas, on a des articles plurinucléés. Entre les cellules, la paroi vient former un bouchon d’obturation. Des vacuoles internes, riches en polysaccharides, viennent former la paroi.

• Les cladomes de Florideophyceae : Ces cladomes présentent de nombreuses variantes ; ils peuvent être formés de cellules ou de filaments ==> ce sont des cladomes aplatis.

On trouve aussi des cladomes multiaxiaux : une zone corticale est formée de filaments ou de cellules ainsi que de petits rameaux. Chez certaines algues, le cladome multiaxial disparaît sauf dans la région apicale.

B- Mode de croissance.

1– La croissance diffuse.

Toutes les cellules sont aptes à se diviser : Chlorophyceae, Ulothrix, Spyrogyra.

2- La croissance localisée (une zone de croissance).

On peut trouver une zone intercalaire qui est contenue dans l’appareil végétatif.

La croissance trichothallique se fait par des cellules supérieures plus fines et elle est rencontrée dans plusieurs genres d’algues brunes comme chez Ectocarpus. On peut aussi trouver plusieurs zones de croissance par filament.

3- La croissance apicale.

Cette croissance est réalisée par une cellule apicale et permet la formation de toutes les algues siphonnées. On trouve ce cas chez les Sphacélariales (algues brunes). Si l’on ne trouve qu’une cellule apicale, on aura un cladome uniaxial ; si l’on a plusieurs cellules apicales, le cladome sera multiaxial.

C- Les thalles de phaeophyceae.

L’appareil végétatif est très développé.

Chez Dyctiota dichotomia, on a une cellule apicale qui donne deux cellules filles puis deux ramifications qui donneront quatre cellules filles puis quatre ramifications.

Les cellules à la base des cellules apicales sont des cellules filles.

La zone corticale donne des cellules pigmentées. Les grosses cellules sont des cellules de stockage.

Fucus sp :

L’appareil végétatif est un disque basal et est aplati. Il peut donner des vésicules aérifères (pour le soutien).

• On ne trouve pas de nervure mais une rainure et une zone fertile apicale (le réceptacle).
• A l’extrémité, on trouve des cryptes avec une grosse cellule (cellules apicales) avec cinq plans de mitose. Cette cellule est  l’origine d’une couche cellulaire qui sera à l’origine de filaments.
• On trouve aussi deux zones corticales (méristoderme) assimilatrices.
• On distingue aussi des cellules anguleuses qui forment un cortex de soutien.

Les Laminariales:

Les laminariales ont une longue structure érigée : stype avec une fronde et crampon basal.

On distinguera deux organisations différentes : un stype pérenne et une fronde annuelle. La zone de croissance est intercalaire et l’allongement du stype entraîne la formation d’une nouvelle fronde.

Sur le stype, à l’extérieur, on a le méristoderme qui montre une croissance en épaisseur montrée par des stries annuelles.

On peut voir des petits canaux qui sont des canaux mucifères et des cellules accolées à paroi criblée.

==> Cette ligne des laminariales est parallèle à celle qui a donné les végétaux supérieurs.

D- Les structures cellulaires particulières.

1- La paroi ou exosquelette.

a- Les algues sans paroi.

Ces algues ont un système de rigidification.

• Les Cryptophytes (unicellulaires). Il y a formation de plaques qui sont des inclusions de protéines sous le plasmalemme.
• Les Dinophyceae ont des armures de plaques protéiques.
• Les Euglenophyceae. Chez Phacus, une espèce striée, on peut voir que les stries sont dues à des plaques articulées entre elles sous le plasmalemme. Les Phacus sont capables d’effectuer des mouvements amiboïdes.
• Les Chrysophyceae (Emiliana luxleyi). A l’intérieur, on trouvera des écailles de calcite aussi appelées coccolites ou coccosphères.

Chez les Diatomophyceae (Bacillariophyceae), on trouve un frustule siliceux. Ce sont des espèces souvent pélagiques. On trouve deux types de symétrie : radiale (centrique) ou planaire (pennées). L’extérieur est recouvert par deux valves de silice, emboîtées (l’épivalve est supérieure et l’hypovalve est inférieure). Des ceintures connectives vont sceller les valves.

La division se fait quand une ceinture connective glisse ; il y aura division cellulaire et formation de nouvelles valves. Les nouvelles valves seront toujours des hypovalves (par rapport à celles déjà existantes). è Il y a donc une diminution de la taille. Plus la taille diminue, plus la flottabilité régresse. Au bout d’un moment, il va y avoir reproduction sexuée par zoospores, fusion, formation d’un embryon et formation d’une cellule mère.

b- La paroi des algues.

Cette paroi est constituée de deux phases : une phase cristalline (squelette de microfibrilles) et une phase amorphe (matrice prédominante).

Les algues rouges et brunes on une phase amorphe importante qui est un réseau de polysaccharides qui forme un mucilage (origine en boite à œufs).

La phase cristalline : Cette phase est composée de cellulose, de xylème, de mannane, avec selon les algues, un polymère dominant.

• Chez les chlorophycées, la phase amorphe est majoritairement composée d’hétéropolysaccharides sulfatés.
• Chez les Rhodophyta, on trouve des galactanes, pour résister à l’immersion.
• Chez les Phaeophyceae, on trouvera principalement des alginates.

2- Les flagelles.

Un flagelle est composé de 9 associations de tubulines (a et b) avec 250 protéines associées.

On trouve un corpuscule basal qui permet l’insertion du flagelle ainsi qu’une structure intracellulaire.

Comme organisation de l’appareil cinétique on trouve :

• Cellules acrokontées : les flagelles apicaux.
• Cellules isokontées : les flagelles sont égaux.
• Cellules pleurokontées : les flagelles sont latéraux.
• Cellules hétérokontées : les flagelles sont différents.
• Cellules stéphanokontées : les flagelles ont une disposition rayonnante.

Chez les Rhodophyta, les flagelles sont absents ; chez les Chlorophyceae, les flagelles sont isokontés ; les Hétéroconta ont des flagelles hétérokontés. Le déplacement des cellules flagellées se fait vers le haut (la fuite, vers le bas).

3-Les plastes.

a- Organisation.

Les formes archéoplastidiées : on trouve un gros plaste focal ou pariétal.

Les formes néoplastidiées : ce sont souvent des structures cladomiennes.

Les formes mésoplastidiées : ce sont des structures intermédiaires (exemple : Chladophora).

Les algues rouges, Bangyophyceae sont archéoplastidiées ; les Florideophyceae sont néoplastidiées.

Les algues brunes, comme Ectocarpus, sont archéoplastidiées.

b- Structure.

Les algues vertes ont des chloroplastes qui sont formés de deux membranes et un système interne, les thylacoïdes. Chez les végétaux supérieurs, on a des granas qui sont des empilements de thylacoïdes.

Ces algues comprennent un pyrénoïde (structure protéique interne) qui ne forme pas de grana et qui permet la synthèse d’amidon intra-plastidiale.

Les algues brunes ont des phaeoplastes. Certains plastes comprennent un pyrénoïde en position déjetée. L’enveloppe externe est formée de quatre membranes : deux membranes comme chez les chloroplastes et deux externe de réticulum endoplasmique.

Entre les deux membranes externes et les deux internes, on trouve une structure avec de l’ADN : c’est le nucléomorphe (un noyau atrophié). Il n’y a jamais de phycobilisomes.

Chez les Dinophyceae, on trouve une enveloppe classique, composée de deux membranes avec une membrane de réticulum.

Souvent, les thylacoïdes sont groupés par trois (en général). Chez les Cryptophyceae, les thylacoïdes sont groupés par 2. Ceux de Dinophyceae et Euglenophyceae sont souvent non groupés (parfois, sont par trois).

Les rhodoplastes de Rhodophyceae.

Ce sont des pigments rouges hydrosolubles. L’enveloppe plastidiale est formée de deux membranes. Souvent, on a un seul thylacoïde qui peut faire tout le tour du plaste. Il y a absence de pyrénoïde dans les thylacoïdes des algues rouges.

En microscopie électronique, on voit des points de phycobilisomes : se sont des structures protéiques qui recouvrent les photosystèmes sur les thylacoïdes. Ils contiennent de la phyco-érythrine ainsi que de la phycocyanine.

On retrouve ce système sur les cyanobactéries où les thylacoïdes sont chapeautées par des phycobilisomes.

Les Cryptophyceae présente un nucléomorphe avec quatre membranes.

Les algues rouges ont deux membranes.

c- Origine évolutive, la théorie de l’endosymbiose.

On trouve une structure unicellulaire eucaryote qui héberge un procaryote symbiotique : ce sont des cyanobactéries dans des glaucocystophytes.

Le symbiote est intégré à la cellule et subit une perte de son système membranaire (algues rouges).

Une cellule eucaryote « avale » une cellule eucaryote endosymbiotique : ce sont les cryptophytes (quatre membranes et un nucléomorphe).

Il y aura une disparition du nucléomorphe : il reste une enveloppe, deux membranes, deux réticulum mais plus de nucléomorphe.

On trouve des plastes primaires (chlorophyceae, rhodophyceae) et des plastes secondaires (algues brunes).

d- Les stigmas.

Les stigmas sont présents chez de nombreuses algues flagellées.

Un stigma est une structure composée de caroténoïdes qui selon les espèces est une dépendance d’un plaste ou un plaste dégénéré.

C’est un photosystème qui intervient dans l’orientation : c’est un cache qui permet de générer une zone d’ombre. De plus, une structure photosensible serait à la base du flagelle. La flavine est la vraie structure photosensible réceptive. On observera une variation de dépolarisation du flagelle qui le fait battre ou non.

III- La reproduction.

A- Multiplication végétative.

1- La bipartition cellulaire.

Les cellules vont se diviser en deux (exemple : Chlamydomonas). La division donne des cellules filles qui assureront la dissémination ou une réunification dans une colonie (exemple : Diatomées).

Cette bipartition n’existe pas chez les algues rouges.

2- La fragmentation du thalle.

Cette fragmentation est fréquente, même chez les pluricellulaires. Celle-ci permet au végétal d’avoir un côté invasif. On trouve par exemple Caulerpa taxifolia qui envahie les posidonies (Posidonia et Zostera sont des graminées marines). Cette caulerpe est toxique pour de nombreux poissons et coquillages et vont donc diminuer la qualité du biotope.

Par exemple, la Sargasse est une algue ayant envahie la côte européenne venue avec des huîtres du Japon.

3- La différenciation de spores.

L’exemple des Sphacélariales :

On trouvera par exemple des propagules qui sont des structures pluricellulaires.

Il pourra y avoir formation de zoospores comme chez Oedogonium (libération de spores stéphanokontés).

B- La reproduction sexuée.

1- Les gamètes et types de gamies.

a- L’hologamie.

Il va y avoir de deux cellules correspondant à l’appareil végétatif qui fusionnent. C’est le cas des structures unicellulaires.

b- La cystogamie.

Il va y avoir fusion de deux cellules sans qu’il n’y ait de différenciation de gamètes (une cellule par individu).

c- La planogamie.

Il va y avoir de gamètes flagellés. Gamètes mâles et femelles peuvent avoir la même morphologie (planogamie isogame) ou une morphologie différente (planogamie anisogame).

d- L’oogamie.

Dans ce cas, l’oosphère est non flagellée.

e- Exemples.

La cystogamie chez Casmarion (algue unicellulaire) : deux cellules s’accolent (en position perpendiculaire) par leur mucilage. Les contenus cellulaires vont fusionner pour former un zygote.

L’hologamie chez Spirogyra. Deux filaments vont fusionner. Tout passe dans un des filaments. Il y a anisogamie car on trouve un donneur et un receveur.

2- Illustrations de quelques cycles.

a- Ulva lactuca.

On trouve deux générations (une haploïde et une diploïde), c’est un cycle digénétique haplodiplophasique. Les générations haploïdes et diploïdes ont la même morphologie (cycle digénétique isomorphe). Il y a planogamie anisogame.

b- Codium sp.

Le cycle est monogénétique, diplophasique. La planogamie est anisogame. Les utricules portent des gamétocystes qui donnent des gamètes mâles et femelles qui après fécondation donnent un embryon qui va donner des filaments puis une plante qui porte des utricules.

c- Chara sp

Le Chara a un cycle monogénétique et est haplodiplophasique. La fécondation est une oogamie.

La plante présente des gamétocystes mâles (ronds) qui vont libérer par éclatement, des spermatozoïdes biflagellés. Ces spermatozoïdes vont féconder l’oosphère qui reste protégée par une cellule spirale (àgamétange). Il va y avoir réduction chromatique qui aboutit à une cellule à un noyau et à une cellule à trois noyaux. La cellule mononucléée donnera la cellule germinative alors que la cellule trinucléée donnera les réserves en amidon.

==> Chara pourrait être le chaînon manquant entre les algues et les végétaux supérieurs. « L’œuf » de Chara préfigure la graine car il y a apparition des cellules de protection, d’albumen et d’une cellule germinative.

d- Ectocarpus siliculosus.

Ectocarpus présente deux cycles : un cycle digénétique diplohaplophasique et une variante monogénétique diplophasique.

Les gamétophytes haploïdes portent des cystes pluriloculaires qui libèrent des zoospores. Ces zoospores ont deux devenirs possibles : soit, donner un gamétophyte haploïde par germination, soit, participer à la fécondation par planogamie anisogame.

Cette fécondation donne un embryon qui va former un sporophyte diploïde. Sur ce sporophyte, on va trouver deux sortes de cystes.

Les premiers cystes sont les cystes pluriloculaires qui donnent des zoospores à 2N. Ces dernières  redonneront directement des sporophytes diploïdes. Les seconds cystes sont les cystes uniloculaires qui libèrent des zoospores à N. Ces zoospores vont alors donner un gamétophyte haploïde. Là, le cycle est bouclé.

On peut avoir une variante ou les zoospores à N jouent le rôle de gamètes et permettent donc la fécondation. Celle-ci donne un embryon évoluant en sporophyte qui pourra redonner des zoospores à N.

e- Fucus serratus.

Le cycle de ce Fucus monogénétique, diploïde. La fécondation est une oogamie et les flagelles portés sont au nombre de deux et différents morphologiquement.

f- Les Laminaires.

Le cycle présente deux générations, une génération sporophytique et une génération gamétophytique.

Le sporophyte va donner une cellule qui va subir la méiose, donner des cystes uniloculaires. Ces cystes sont insérés entre des cellules stériles, les paraphyses.

Les cystes contiennent des zoospores haploïdes qui donneront des gamétophytes (mâles ou femelles). Ces derniers (les formes mâles) forment des spermatocystes libérant des spermatozoïdes qui vont féconder les oosphères et ainsi, donner un zygote.

==> Le cycle est digénétique, haplodiplophasique, hétéromorphe.

g- Porphyra umbilicalis – algues rouges.

L’appareil végétatif est un cénobe.

Il n’existe pas de cellules flagellées chez ces algues. On ne trouve donc pas de spermatozoïde mais des spermaties. Ces dernières vont féconder le carpogone qui subit alors trois mitoses et forme huit cellules. Ces huit cellules libérées sont les carpospores.

Elles vont germer et donner un filament incrustant (sporophyte qui se développe sur un support calcaire). Le filament subit la réduction chromatique et donne des spores qui en germant, donneront des lames de Porphyra.

h– Polysiphonia elongata (Florideophyceae).

Polysiphonia présente un cycle trigénétique, haplodiplophasique.

Le gamétophyte mâle libère des spermaties. Les gamétophytes femelles mettent en place des carpogones, surmontés par un trichogyne. Les spermaties vont féconder les carpogones.

La fécondation donne un zygote qui reste fixé sur le pied mère pour effectuer une multiplication cellulaire : il évolue ainsi en carposporophyte. Ce dernier libèrera des carpospores évoluant en (tétra)sporophytes lui-même, donnant des tétrasporocystes, libérant des tétraspores. Ces dernières spores donneront les gamétophytes (mâles  et femelles).

Une génération est une structure pluricellulaire venant d’une fécondation ou de la germination d’une spore et qui libère elle-même des spores.

IV- Les algues et leur milieu.

A- Les types trophiques.

Les milieux de développement des algues sont des zones avec présence de lumière. Le classement se fait selon les sources d’énergie et selon les sources alimentaires.

Les bactéries vertes seront trouvées dans les sources d’eau chaude alors que les bactéries pourpres sont présentes dans les zones soufrées.

On pourra distinguer des organismes à photosynthèse archaïque ou à photosynthèse évoluée.

==> On fera une différenciation par rapport à la composition pigmentaire.

La bactériorhodopsine est une protéine permettant de faire toute la chaîne de la photosynthèse à elle seule.

Les plantes effectuant une photosynthèse évoluée comprennent les pigments suivants : fucoxanthine, chlorophylle A, photosystèmes, pigments surnuméraires comme les phycobilines (phycocyanine, phycoérythrine).

Les phycobilines sont surtout présentes chez les cyanobactéries et les rhodophytes.

• Le trajet des électrons.

Chez les algues et les cyanobactéries, le principe est le même : l’eau donne l’oxygène qui sera libéré sous forme d’O₂ gazeux. Les électrons seront ensuite déplacés.

Les bactéries pourpres et vertes ont un photosystème anoxygénique qui montre un trajet cyclique des électrons.

B- Les algues benthiques.

1- Le milieu marin.

La flore marine est composée à 93,8% d’algues ; 5,5% sont des monocotylédones marins (exemples : Zostères, Posidonie) ; quelques lichens dans les zones de balancement de marées.

2- Les contraintes à la vie marine et adaptations.

On assiste à une raréfaction de la lumière en fonction de la profondeur. Plus la profondeur augmente, plus la quantité et la qualité de la lumière diminuent. Le rouge et le violet disparaissent les premiers. Le vert reste fort longtemps.

On observe donc :

• Des phytoplanctons dans les premiers mètres qui absorbent surtout le rouge et le bleu.
• L’énergie photonique est inversement proportionnelle à la longueur d’onde. (E=h.c/l)

a- L’adaptation aux profondeurs.

• La théorie de l’adaptation chromatique complémentaire.

En surface, toutes les algues sont viables. Un peu en dessous (à partir de 10 mètres), les algues vertes meurent. Les radiations vertes restantes ne permettent que le développement des algues rouges. Cette théorie est sûrement vraie pour les zones pauvres en espèces.

• la théorie de la plasticité de l’appareil pigmentaire.

Pour cette théorie, il faut faire une étude du rendement synthétique.

Avant un certain point d’éclairement, la concentration en oxygène est inférieure à 0, il y a donc respiration.

Au dessus, la concentration en oxygène devient supérieure à 0, il y a donc plus d’O₂ dégagé que d’O₂ utilisé pour la respiration.

Si la lumière diminue, le point de compensation va diminuer.

Si le point de compensation diminue, cela permet à l’algue un développement dans une illumination plus faible.

En fait, seul le rapport de la chlorophylle A sur la chlorophylle B augmente. Il y a donc augmentation de la taille des antennes collectrices de photons.

==> Chaque espèce s’adapte différemment.

b- Les contraintes liées à la vie en zone côtière.

Les marées vont provoquer une émersion des algues : il va y avoir une forte variation de l’illumination et une variation de pH et de salinité (on comprend alors le rôle de la paroi).

Les alginates sont des sucres acides avec des fonctions carboxyles qui piègent les ions en limitant l’entrée et la sortie d’ions au travers de la paroi.

L’illumination directe va entraîner la formation de radicaux libres (H₂O₂) qui entraînent une photo inhibition. Cette dernière est souvent irréversible.

Certaines algues vont développer un système de protection : présence d’un xanthophylle (violaxanthine) qui est transformé en zéaxanthine. La violaxanthine va modifier l’absorption car la zéaxanthine a un spectre d’absorption très fortement semblable à celui de la chlorophylle. Ce système est réversible quand la plante repasse à une plus basse illumination.

3- Zonation des algues.

Dans les zones de balancement de marées, il y a dispersion des algues selon les capacités de résistance aux contraintes liées à l’émersion. Les phéophycées sont spécialisées dans l’adaptation.

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Qu’est-ce que l’hydrocèle?

L’hydrocèle se caractérise par l’accumulation de liquide dans le sac couvrant les testicules. Le gonflement augmente avec le temps et le scrotum peut devenir énorme.

Il n’y a pas de test diagnostique pour confirmer si l’hydrocèle est causée par FL, mais la chirurgie de l’hydrocèle est la même quelle que soit la cause.

Remarque : Il y a d’autres atteintes génitales liées à FL, mais ils ne seront pas abordés dans cette session, ce sont :

• le lymphœdème des organes génitaux, qui nécessite des soins plus spécialisés.
• L’épididymite, la funiculite (gonflement inflammatoire du cordon spermatique) caractérisée par une douleur intense, la sensibilité et le gonflement du scrotum avec de la fièvre et de la rougeur

Quels sont les conséquences des hydrocèles ?

Les personnes atteintes de manifestations chroniques sont souvent incapables de réaliser les activités quotidiennes de base.

• Elles peuvent être incapables de se déplacer.
• Elles peuvent être dans la douleur constante.
• Elles peuvent parfois ne pas pouvoir travailler.
• Responsabilité du traumatisme pendant le travail ou le déplacement à vélo
• L’interférence avec la miction (pénis enfoui dans le scrotum)

Cela contribue à la réduction de la productivité dans la communauté, mais peut être améliorée par des soins appropriés des patients.

Les personnes atteintes de manifestations chroniques se sentent souvent stigmatisées et donc cachent leur état.

• Elles peuvent être déprimées.
• Elles peuvent être isolées dans leurs maisons.
• Elles peuvent avoir du mal à trouver les perspectives de mariage.

Activités de l’hydrocèle :

• Rechercher les cas de gonflement de scrotum dans la communauté
• Diagnostiquer les cas
• Faire la chirurgie
• Suivre et faire le rapport
• Evaluer

Diagnostic

Effet de la FL sur le system lymphatique

Le système lymphatique a 2 fonctions :

1. Le transport des déchets et l’excès de liquide produits dans le corps
2. Lutter contre les infections dans le cadre du système de défense du corps

• Les vers provoquent la dilatation des vaisseaux lymphatiques, ce qui provoque une stase de liquide lymphatique et une accumulation de liquide autour des tissus.

Diagnostic du gonflement du scrotum

• Présence de liquide dans le sac scrotal, ce qui peut provoquer un gonflement
• Pas de lien avec la présence du parasite
  • Les patients pourraient ne pas avoir de microfilarémie, d’antigène ou d’anticorps de la FL

•  L’Hydrocèle peut ressembler à la hernie
  • Les activités PCMPI de la FL devraient inclure la chirurgie pour les cas de hernie comme il est aussi difficile de les distinguer pendant la recherche des cas

•  Plusieurs stades basés sur la taille ont été proposés mais aucun n’a été adopté universellement.

Qu’est ce qui pourrait arriver lors d’une visite préopératoire ?

• Confirmer si hydrocèle ou une hernie ou les deux
• Assurez-vous que le patient est qualifié pour la chirurgie
  • Ne pas utiliser si le patient a le diabète non stabilisé
  • Ne pas utiliser si le patient a un ictère
  • Référer si le patient a une hydrocèle compliquée
• Obtenez le consentement éclairé du patient
• Actions pré-chirurgie
  • Bonne journée de bain avant et le matin de la chirurgie
  • Couper à ras ou le raser les poils du scrotum
  • Les antibiotiques la veille et le matin de la chirurgie

Chirurgie de l’hydrocèle

• Il est utile d’impliquer les chirurgiens et les infirmières dans des ateliers de formation pratiques pour assurer la qualité de la chirurgie
• La chirurgie est curative – si elle est bien menée. La qualité des soins pré et postopératoires sont des éléments importants qui aident à rendre cette chirurgie réussie.
• La couverture antibiotique devrait continuer pendant 5 jours en post-opératoire et les analgésiques devrait continuer pendant 5 à 7 jours.
• Le renouvellement de pansements stériles doit être effectué aux jours 3, 5 et 7. S’il y a un signe d’infection locale au jour 3, les pansements doivent être changés tous les jours jusqu’à ce que l’incision guérisse bien. Les résultats chirurgicaux sont meilleurs chez les patients qui sont suivis pour le nouvellement des pansements faits par les infirmières formés pour le soin des plaies.
• Les patients devraient idéalement rester à l’hôpital pendant 7 jours en post-opératoire.Au 7ème jour, ils peuvent être libérés si la plaie est bien fermée et sèche ou s’ils viventassez près pour revenir pour d’autres renouvellements de pansements.
• Il est important de documenter soigneusement l’état de la plaie chirurgicale à chaque soin post-opératoire. Cela devrait inclure des complications, tels que l’hémorragie, l’hématome, une infection ou une récidive.
• Après 7 jours, un suivi intermittent devrait être fait par les infirmières locales formées pour s’assurer de l’absence de complications futures et à rechercher des récidives. Le suivi au jour 14 devrait examiner le scrotum. Le suivi devrait également se produire à 1 mois, 2 mois, 6 mois et 1 an.

Pour plus de détails télécharger les documents ci-dessous:

Liens de téléchargement des cours sur l’Hydrocèle testiculaire

Liens de téléchargement des fichiers PDF sur le traitement d’Hydrocèle testiculaire

Voir aussi :

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La Psychologie touche tous les aspects et les problèmes de notre vie. Elle permet de résoudre les problèmes qu’affronte l’individu dans la société. Ces problèmes sont d’ordre général et particulier :

• Général : quand la Psychologie s’assigne comme objectif le développement des sociétés saines et équilibrées.
• Particulier : quand elle s’intéresse uniquement au bien-être de l`individu en tant que personne à l’état isolé. Exemple : Comment optimiser le rendement du sportif ? Quel est le meilleur moyen (traitement) pour arrêter de fumer, pour lutter contre l`alcoolisme ou pour maigrir ?

Quelques définitions de la_Psychologie :

«La psychologie est la science de la vie mentale : ses phénomènes et ses conditions…Ces phénomènes sont les sentiments, les désirs, les cognitions (connaissances), raisonnements, décisions etc. (W. JAMES, 1890) »

« La Psychologie est l’étude scientifique du comportement de l’espèce vivante en contact avec le monde externe. » (K.KOFFKA, 1925)

 « La psychologie est l’analyse scientifique des processus mentaux de l’être humain et les structures mnésiques en vue de comprendre le comportement humain. (R.MAYER, 1981).

LES METHODES DE RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE

La méthode expérimentale :

Cette méthode étudie les rapports entre les variables (dépendantes et indépendantes).x. l’aptitude à l’apprentissage (variable dépendante) et l’âge (variable indépendante) ou effet de l’entraînement mental (variable indépendante) sur le rendement du sportif (variable dépendante).

Cette méthode s’applique aussi bien sur le terrain qu’au laboratoire et utilise le calcul de probabilité (statistiques) comme outil fondamental d’analyse de données.

La méthode de l’observation :

Par observation on entend ici une observation « scientifique » et rigoureuse qu’on peut vérifier et valider. Exemple : observer le comportement des enfants dans un jardin d’enfants, observation du comportement d’un joueur sur le terrain.

Il y a lieu de signaler ici qu’il s’agit de 2 types d’observation : l’observation longitudinale (à travers une période de temps bien précise) et l’observation transversale (ou simultanée).

Le recensement :

C’est une méthode qu’on emploie pour obtenir des informations relatives à des opinions politiques, à des préférences de consommation, à des besoins hygiéniques, à des maux de société (tels que la violence verbale), etc.

Cette méthode emploie comme outils fondamentaux d’investigation le questionnaire et l’interview.

Cette méthode emploie comme outils fondamentaux d’investigation le questionnaire et l’interview

La méthode des tests :

Pour mesurer toute sorte d’habiletés, d’intérêts, d’attitudes et d’accomplissements on a besoin d’un instrument de mesure ou d’évaluation qu’on appelle « les tests ».

Pour être utiles les tests doivent posséder certaines qualités ou critères, comme la sensibilité, la fidélité (permanence des scores), la validité (la mesure effective de ce que le test est censé mesurer) et l’uniformité de la procédure (standardisation), condition nécessaire aux deux premiers critères

La méthode biographique :

elle s’appuie sur la reconstitution biographique (étude rétrospective) d’une personne sur la base d’évènements mémorisés ou enregistrés.

Cette méthode est considérée comme une source importante de données relatives à des individus, des groupes d’individus ou des institutions. Dans bien des cas cette méthode utilise aussi les études longitudinales.

Les domaines de la psychologie

• La psychologie générale : la neuropsychologie, la psychologie de la perception, la psychologie de l’apprentissage, la psychologie cognitive, la psychologie de l’émotion.

• La psychologie_différentielle : la psychologie du développement humain (enfance et adolescence), la_psychologie de la personnalité, la psycho- diagnostique, la_psychologie de la motivation, la_psychologie sociale, la psychologie comparative et la psychologie animale).

• La psychologie appliquée : la_psychologie clinique, la_psychologie du travail et de l’organisation, la_psychologie de la communication, la psychologie judiciaire, la psychologie scolaire, la_psychologie de l’environnement, la psychologie de la culture, la_psychologie de l’économie, la psycho-publicité, la_psychologie militaire, la psychologie des mass-médias, la_psychologie du temps libre.

• La propédeutique théorique : statistiques, méthodologie, psychophysique, théorie de la science : fonctions de la psychologie, vérification théorique, psychopathologie, propédeutique philosophique.

Liens de téléchargement des cours de_Psychologie

Liens de téléchargement des Résumés de_Psychologie

Liens de téléchargement des Exercices de_Psychologie

Liens de téléchargement des examens corrigés de_Psychologie

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L’entomologie est la science de l’étude des insectes.

Les hexapodes sont les insectes, néanmoins il le faut pas oublier les protoures et les collemboles. C’est le phylum qui rassemble le plus grand nombre d’organismes, sans doute plusieurs millions. Les hexapodes ont été, rassemblés avec les myriapodes dans le taxon des uniramés.

Caractères généraux des insectes (Wikipédia)

Quelques caractères dérivés propres :

• Labium ou lèvre inférieure, formé par la fusion de la deuxième paire de machoires ;
• Deuxième paire d’antennes perdue ;
• Thorax bien distinct, formé de trois segments suivi d’un abdomen ;
• Présence de 3 paires de pattes de pattes, d’où le nom d’hexapodes ;
• Nombre maximum de 11 segments abdominaux ;
• Perte des appendices abdominaux, furcas et génitalias ;
• Respiration trachéenne ;
• Excrétion par les tubes de Malpighi ;
• Voies visuelles présentant un double chiasma.

Les insectes sont caractérisés par un corps divisé en 3 régions. La tête présente 1 paire d’antennes. Le thorax porte généralement 3 paires de pattes et des ailes. Tous les arthropodes ailés sont des insectes, ce qui ne signifie pas pour autant que tous ces derniers possèdent des ailes.

Abondance des insectes

La réussite exceptionnelle de ce groupe zoologique est due à de nombreux facteurs. Les 5 causes le plus déterminantes de leur supériorité numérique sont :

Les squelettes rigides :

Les squelettes rigides qui protège et surtout empêche la déshydratation, et a permis aux insectes de quitter le milieu humide.

La taille :

Les insectes sont de petites tailles. Leur longueur varie de ¼ de mm à 30 cm environ, et leur envergure de ½ mm à 30 cm environ. Le plus grand insecte fossile connu est une libellule du carbonifère mesurant 70 cm d’envergure. Mais malgré ces tailles, le corps des insectes dépasse rarement 1 cm de diamètre, et ceci en raison de la structure du système respiratoire.

La faculté d’adaptation :

Semble quasi illimitée. Rares sont les endroits sur terre ou ils ne puissent vivre : les sommets des montagnes, les déserts brulants, les lacs et les rivières et même les sources chaudes ont leurs occupants. Seule la mer n’a pas été colonisée, bien qu’il y ait des espèces halophiles qui fréquentent les eaux saumâtres littorales, les laisses ou les amas d’algues flottants.

Les insectes se sont adaptés à differents modes de vie c’est sur le plan des mœurs alimentaires que se sont produites quelques-unes des adaptations les plus importantes. Ainsi, les mandibules se sont adaptées à une variété d’aliments, solides ou liquides. Même les plantes vénéneuses telle que l’amanite phalloide peuvent etre la proie de certains d’entre eux. Anthrène des tapis, dermeste des peaux, lasioderme du tabac sont des noms évocateurs à ce sujet.

Le Vol :

Les insectes sont seuls parmi les invertébrés à pouvoir réellement voler. Les araignées, ainsi que de nombreux autres petits organismes, peuvent se laisser emporter par le vent, mais ils n’ont pas d’ailes et ne peuvent diriger leurs mouvements. La possibilité de voler a été un facteur extrêmement important de la dispersion des insectes. Elle leur permet d’échapper plus efficacement à leurs ennemis, de s’accoupler plus facilement, d’atteindre de nouveaux biotopes et des nouvelles réserves alimentaires ou ils pourront abandonner leur progéniture.

La métamorphose au cours de la vie :

Bien que moins frappante que les caractéristiques précédentes, la métamorphose que subissent de nombreux insectes est en grande partie à l’origine de leur multiplicité. En effet, lorsqu’une espèce se nourrit différemment aux deux stades de son développement, par exemple la chenille qui mange des feuilles alors que le papillon aspire le nectar, un espace donné peut facilement accueillir davantage d’insectes qu’il ne le ferait si ceux –ci se nourrissaient de la même façon tout au long de leur vie.

Le développement des insectes

La majorité des insectes se reproduit en déposant des œufs : ce sont des ovipares. Les œufs sont en général fécondés avants d’être déposés, mais certaines espèces déposent des œufs non fécondés : c’est la reproduction par parthénogenèse. D’autres insectes sont vivipares : les femelles donnent naissance à une progéniture vivante. Enfin les femelles ovovivipares pondent des œufs d’où sortiront très vite des larves, l’incubation ayant lieu dans le corps de la femelle.

Le développement embryonnaire va de la fécondation de l’œuf à l’éclosion des premières larves. Cette étape est suivie d’un développement complexe au cours duquel chaque individu subit des changements morphologiques profonds, appelés métamorphoses, non identiques pour tous les insectes, et se déroulant selon deux types fondamentaux :

• Le premier est à métamorphose incomplète : les insectes qui en sont sujets s’appellent les hémimétaboles ;
•  Le second est à métamorphose complète : pour les holométaboles.

Les insectes qui ne présentent pas de métamorphose sont des Amétaboles

Liens de téléchargement des cours sur Entomologie

Liens de téléchargement des résumés sur Entomologie

Liens de téléchargement des Exercices corrigés sur Entomologie

Liens de téléchargement des TP sur Entomologie

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Enzymologie – Métabolisme : Cours-Résumés-TP-TD et Examens corrigés

Enzymologie

Certaines protéines sont douées d’activité catalytique spécifique ; il s’agit des enzymes. Ils sont doués :

• Une spécificité d’action
• Une spécificité de substrat
• Un pouvoir catalytique qui est soumis à régulation

Les enzymes sont des catalyseurs biologiques de réactions métaboliques. Il s’agit de protéines globulaires douées d’activité enzymatique

• Une enzyme accroit la vitesse d’une réaction chimique, et ne catalyse qu’un seul type de réaction dont elle est spécifique ; L’enzyme est spécifique d’un substrat.
• La synthèse de leur partie protéique par les cellules qui les utilisent, selon le phénomène de synthèse protéique. Les enzymes possèdent des caractéristiques qui les rendent uniques

Propriétés d’un catalyseur chimique :

• Un catalyseur augmente la vitesse d’une réaction, mais la présence de catalyseur ne provoque pas de réaction de réaction, ou rend possible une réaction qui ne l’est pas sur le plan thermodynamique (ΔG<0)
• Un catalyseur abaisse l’énergie d’activation
• Il se trouve intacte à la fin de la réaction
• Au cours des réactions chimiques réversibles, le catalyseur accélère de la même manière les 2 vitesses de réaction évoluant simultanément en sens inverse.Il ne modifie pas l’équilibre final de la réaction.

Toutes ces caractéristiques sont applicables aux enzymes, mais les enzymes sont plus efficaces que les catalyseurs :

• Ils agissent à très faible dose
• Ils abaissent l’énergie d’activation d’une manière plus importante qu’un catalyseur

Nature protéique : Toutes les enzymes sont des protéines

 Spécificité des enzymes :

Les enzymes sont hautement spécifiques , on distingue :

• Spécificité de substrat : La molécule liée au site actif et sur laquelle l’enzyme va agir est appelée substrat. La spécificité de substrat est variable, certaines enzymes ont une spécificité absolue ; transformant un substrat unique en un produit unique.
• Spécificité d’action : Une enzyme donne une seule réaction catalysée

Régulation de leurs activités catalytique :

L’activité d’une enzyme est contrôlée par des modulateurs :

– Les activateurs augmentent l’activité.

– Les inhibiteurs la diminuent.

Ce qui permet d’ajuster la vitesse globale d’un métabolisme au besoin cellulaire

Métabolisme

Le métabolisme représente l’ensemble des transformations chimiques qui se produisent dans une cellule ou un ensemble de cellules convertissant les nutriments (oses, acides aminés, acides gras) ou « matériaux bruts » en produits finis, chimiquement complexes, et en énergie.

Il se compose de plusieurs centaines de réactions enzymatiques organisées en séquences distinctes. Au cours de chaque séquence propre ou voie métabolique, un précurseur est transformé en un produit « fini » via une série d’intermédiaires appelés « métabolites ».

Le métabolisme exerce deux fonctions essentielles :

• production d’énergie nécessaire aux fonctions vitales
• synthèse de macromolécules (Acides nucléiques, protéines)

Plan du cours Métabolisme – Enzymologie

INTRODUCTION

2 – ENTREE DU GLUCOSE DANS LA CELLULE

3 – ETAPES ENZYMATIQUES DE LA GLYCOLYSE

3.1 – PHOSPHORYLATION DU GLUCOSE PAR L’ATP

3.2 – ISOMERISATION DE GLUCOSE 6-è EN FRUCTOSE 6-è

3.3 – PHOSPHORYLATION DU FRUCTOSE 6-è EN FRUCTOSE 1,6-bisè

3.4 – CLIVAGE DU FRUCTOSE -1,6-BISPHOSPHATE

3.5 – INTERCONVERSION DES TRIOSES-PHOSPHATES

3.6 – OXYDATION DU 3-èglyceraldehyde EN 3-èglyceroyl-1-è

3.7 – TRANSFERT DU PHOSPHATE SUR ADP – SYNTHESE DE L’ATP

3.8 – ISOMERISATION DE 3-PHOSPHOGLYCERATE EN 2-PHOSPHOGLYCERATE

3.9 – DESHYDRATATION DU 2-PHOSPHOGLYCERATE EN PHOSPHOENOLPYRUVATE

3.10 – TRANSFERT DU PHOSPHATE DU PHOSPHOENOLPYRUVATE SUR ADP.

4 – REGENERATION DU NAD+ CYTOSOLIQUE

5 – DEVENIR DU PYRUVATE

5.1 – REDUCTION DU PYRUVATE EN LACTATE.

5.2 – TRANSFORMATION DU PYRUVATE EN ETHANOL

5.3 – CARBOXYLATION DU PYRUVATE EN OXALOACETATE

5.4 – OXYDATION DU PYRUVATE EN CO2

6 – LA GLYCOLYSE EST SOURCE DE PRECURSEURS BIOSYNTHETIQUES

7 – ENTREE DES AUTRES GLUCIDES DANS LA SEQUENCE GLYCOLYTIQUE

7.1 – GLYCOGENE ET AMIDON

7.2 – LES DISACCHARIDES

7.3 – LES MONOSACCHARIDES

8 – REGULATION DE LA GLYCOLYSE

8.1 – REGULATION ALLOSTERIQUE

8.1.1 – PHOPHOFRUCTOKINASE 1 (OU PFK1)

8.1.2 – HEXOKINASE

8.1.3 – PYRUVATE KINASE

8.2 – REGULATION HORMONALE

9 – COOPERATON ENTRE LE MUSCLE STRIE ET LE FOIE (CYCLE DES CORI)

10 – PATHOLOGIES LIEES A LA GLYCOLYSE : ASPECTS CLINIQUES

10.1 – DEFICIENCES ENZYMATIQUES HERITEES

10.2 – ACIDOSE LACTIQUE

10.2.1 – GLYCOLYSE ANAEROBIE : SOURCE DE LA PRODUCTION D’ATP DE SURVIE.

10.2.2 – LACTATE SANGUIN.

Liens de téléchargement des cours de Métabolisme – Enzymologie

Liens de téléchargement des résumés de Métabolisme – Enzymologie

Liens de téléchargement des TD corrigés de Métabolisme – Enzymologie

Liens de téléchargement des examens corrigés de Métabolisme – Enzymologie

Liens de téléchargement de TP de Métabolisme – Enzymologie

Voir aussi :

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Immunologie est une science relativement récente dont l’origine est attribuée à Edward Jenner en 1796 avec sa découverte de la vaccination contre la variole humaine. Des découvertes récentes montrent que le système immunitaire est aussi impliqué dans l’´élimination des agressions internes `à l’organisme (le soi altéré) : cellules mortes ou cellules tumorales par exemple. La réponse immunitaire des mammifères peut être séparée en deux étapes : une première m´éditée par l’immunité innée encore appelée immunité naturelle et une seconde menée par l’immunité acquise encore appelée immunité adaptative.

La plupart des symptômes observes au cours d’une maladie sont dus à la réponse immunitaire. La réaction inflammatoire déclenchée par le système immunitaire est caractérisée physiologiquement par des rougeurs et des gonflements locaux (au niveau des muqueuses, de la peau ou des ganglions) mais aussi parfois de la fièvre. De plus, certains systèmes de destruction peuvent endommager les tissus infectés. D’un point de vue pharmaceutique, les traitements peuvent cibler soit directement les pathogènes (antibiotiques, antiviraux par exemple) soit cibler le système immunitaire (cortisone, antihistaminique). Un dérèglement de cette réponse entraine des pathologies souvent graves et douloureuses comme les maladies auto-immunes ou encore une sensibilité accrue aux pathogènes.

Plan du cours de l’Immunologie

1. Les antigènes inducteurs de l’immunité

1.1 Antigènes et déterminants antigéniques

1.2 Antigènes thymodépendants et thymo-indépendants

2. Les vaccins utilisés dans le PEV

2.1 Nature des vaccins du PEV

2.2 Stabilité des vaccins du PEV

2.3 Utilisation des vaccins du PEV

3. Les différents types d’immunité

3.1 Mécanismes de défense non spécifiques

3.2 Immunité spécifique

4. L’immunité à médiation humorale

4.1 Les immunoglobulines

4.1.2. Les différentes classes d’immunoglobulines

4.1.2 Structure moléculaire des immunoglobulines

4.1.3 Fonctions des immunoglobulines

4.1.4 Passage transplacentaire des immunoglobulines

4.15 Développement normal des immunoglobulines sériques

4.2 Mesure de l’activité anticorps — examens sérologiques

4.2.1 Quand les examens sérologiques sont-ils utiles ?

4.2.2 Méthodes de dosage des anticorps antiviraux

4.2.3 Méthodes de dosage des anticorps antibactériens

4.3 La réponse immunitaire

4.3.1 Réponse immunitaire et classes d’immunoglobulines

4.3.2 Réponse primaire et réponse secondaire

4.3.3 Maturation de la réponse immunitaire — avidité des anticorps

5. L’immunité à médiation cellulaire

5.1 Nature de l’immunité à médiation cellulaire

5.2 Le lymphocyte T- cellule clé de la réponse immunitaire

5.3 Les signaux de communication entre cellules du système immunitaire-les lymphokines

6. L’hypersensibilité

Liens de téléchargement des cours de l’Immunologie

Liens de téléchargement du Résumé de l’Immunologie

Liens de téléchargement des TD corrigés de l’Immunologie

Liens de téléchargement des Travaux pratiques de l’Immunologie

Voir aussi:

Listes des matières :

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L’endocrinologie est la science qui s’intéresse à la structure et aux fonctions des glandes endocrines.

Le système endocrinien est constitué de glandes disséminées dans l’organisme, dont la caractéristique majeure est la construction en réseau richement capillarisés, ce qui multiplie la capacité de diffusion des hormones dans le sang.

Les glandes endocrines sont l’hypophyse, l’épiphyse, la thyroïde, les parathyroïdes et les
surrénales. Le thymus est une glande fonctionnant dans l’enfance, ses hormones agissant dans
l’initiation du système immunitaire.

Certains organes renferment du tissu endocrinien, qui leur permet de jouer un rôle mixte, de glande endocrine et exocrine. Ces organes sont le pancréas (insuline et glucagon), les gonades, le rein (rénine et angiotensine) et l’hypothalamus, qui fait partie intégrante du système nerveux mais sécrète aussi des hormones, par le biais de neurones hypothalamo-hypophysaires. Enfin, des médiateurs chimiques sont sécrétés par des cellules spécifiques dans le cœur, l’estomac, l’intestin, la prostate ou le placenta.

Plan du cours d’Endocrinologie

I. Echographie pelvienne
I.1 Indications endocrinologiques de l’échographie pelvienne
I.2 Aspects techniques
I.3 Écueils et difficultés
I.4 Résultats
II Echographie testiculaire
II.1 Testicules normaux
II.2 Tumeurs
II.3 Kystes
II.4 Infertilités masculines
II.5 Inflammations
II.6 Traumatismes
II.7 Conclusion

Liens de téléchargement des Cours d’Endocrinologie

Liens de téléchargement des Résumés d’Endocrinologie

Liens de téléchargement des TD et QCM corrigés d’Endocrinologie

Liens de téléchargement des TP et études de cas d’Endocrinologie

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Listes des matières :

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Bioéthique se caractérise par une double dimension, spéculative et prescriptive. Elle est à la fois une réflexion sur les problèmes moraux liés à la recherche sur le vivant et à ses applications ainsi qu’une guide de conduite des professionnels et des usagers du système de santé. Dans sa dimension normative, le champ bioéthique a été influencé par deux logiques opposées que nous appelons, Bioéthique.

Aux années 1960 la bioéthique est conçue comme un champ d’analyse morale, la bioéthique est devenue en peu de temps une discipline prescriptive visant à réguler les effets de l’activité des sciences de la vie et de la santé. Néologisme d’origine anglo-saxonne1, le terme bioéthique renvoie à une réflexion pluridisciplinaire (philosophie, théologie, sociologie, droit…) ayant pour objectif de poser un certain nombre de principes théoriques et de résoudre des questions pratiques apparues dans les sociétés développées suite aux avancées des techniques sur le vivant (manipulation génétique, clonage, procréation artificielle, recherche sur les cellules-souches, acharnement thérapeutique…)

Le mot bioéthique a été utilisé pour la première fois aux États-Unis par le cancérologue Rensselaer van Potter dans un livre publié en 1971, Bioethics : Bridge to the Future, dans lequel l’auteur définie la nouvelle discipline comme « la connaissance permettant de savoir comment utiliser la connaissance ». En effet, les dilemmes moraux suscités par certaines pratiques controversées de la science, ont mis de manifeste la nécessité de développer un savoir susceptible d’informer sur l’état d’avancement des recherches scientifiques, de faire le point sur les implications des expériences déjà réalisées, de mesurer les enjeux sociaux et d’établir un corpus de règles permettant d’unifier les pratiques scientifiques impliquant surtout le vivant humain.

Liens de téléchargement des cours de Bioéthique

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Faunistique : Cours, Résumés, Examens, TP et Etudes de cas

Faunistique est la branche de la biologie qui étudie la diversité et la systématique des animaux.

La systématique consiste à :

• Identifier les espèces : préciser les caractéristiques d’une espèce (sa biologie, son écologie…)
• Leur donner un nom (=taxonomie) 
• Décrire les relations évolutives qui pourraient exister entre les divers animaux.

Le terme faune fait référence à toutes les espèces animales présentes à un moment précis dans une zone géographique ou un écosystème spécifique. En général, le terme n’inclut pas les humains, bien qu’à certains égards, il puisse être considéré comme faisant partie du règne animal car il est physiologiquement classé comme mammifère, en particulier par Darwin. La biodiversité correspond à toute la diversité du cadre de vie. ll englobe la flore et la faune, c’est-à-dire la totalité des formes que les êtres vivants prennent dans l’environnement dans lequel ils se développent et se reproduisent. La flore et la faune sont interdépendantes. La faune est essentielle à la survie de nombreuses espèces végétales, dont certaines dépendent entièrement d’un seul insecte pour leur pollinisation et donc leur reproduction. Beaucoup pensent donc que l’homme doit agir sur la nature afin de protéger le monde animal pour le bien de tous. Cependant, l’homme pourrait modifier l’équilibre naturel en maintenant à tout prix certaines propriétés.

Liens de téléchargement des cours de Faunistique

Liens de téléchargement des Résumés de Faunistique

Liens de téléchargement des examens de Faunistique

Liens de téléchargement de TP de Faunistique

Liens de téléchargement des Etudes de cas de Faunistique

Voir aussi :

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Floristique : Cours, Résumés, Examens, TP et étude de cas

La flore est l’ensemble des espèces végétales présentes dans une zone géographique ou un écosystème donné. Le terme «flore» fait également référence à tous les micro-organismes présents à un certain endroit. On parle par exemple de flore intestinale ou de flore cutanée pour les bactéries présentes dans l’intestin ou à la surface de la peau. Dans un sens plus large, il se réfère également aux travaux dans lesquels ces espèces sont répertoriées et décrites, et est utilisé pour déterminer les plantes. Le nombre d’espèces à décrire étant très important, la flore destinée au grand public se limite souvent aux plantes vasculaires ou aux plantes à graines et à leurs principaux types.

Le terme botanique signifie fleuristerie, qui fait référence à la flore. Correspond à l’étude scientifique des fleurs. Le fleuriste est un fleuriste. En effet, un fleuriste honore un botaniste qui étudie la floristique.

Plan du cours de Floristique

1- LES FEUILLUS :

1.1. CLE SIMPLIFIEE DE DETERMINATION DES FEUILLUS

1.2. L’ERABLE DE MONTPELLIER

1.3. LE CHENE D’AMERIQUE

1.4. LE CHARME

1.5. LE FRENE 

1.6. LE NOYER 

1.7. LE NOISETIER

1.8. LE HETRE

1.9. LE CHATAIGNER

1.10. LE MERISIER

1.11. LE MARRONNIER

2. LES RESINEUX

2.1. CLE SIMPLIFIEE DE DETERMINATION DES RESINEUX

2.2. LE GINKGO BILOBA

2.3. LE CEDRE DE L’ATLAS

2.4. LE DOUGLAS

2.5. LE CYPRES

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Biologie Végétale : Cours, Résumés,TP, Exercices et examens corrigés

Il y a 4,5 milliards d’années, l’atmosphère terrestre n’était constituée que de vapeur d’eau, de dioxyde de carbone, de dioxyde de soufre et d’azote. Seules des traces d’oxygène étaient présentes. C’est l’apparition de cellules capables de réaliser la réaction photosynthétique, c’est-à-dire H. Combinez l’eau et le dioxyde de carbone en libérant de l’oxygène, grâce à l’absorption de l’énergie lumineuse qui stimule le développement de formes de vie plus complexes qui sont à l’origine d’organismes végétaux et animaux.

La discipline de la biologie végétale fait partie intégrante des sciences de la vie. Il comprend : la botanique, qui permet la description morphologique de l’incroyable diversité des plantes, leur classification et leur compréhension de l’évolution des plantes ; Biologie moléculaire et biologie cellulaire des gènes aux spécificités des cellules végétales ; La biochimie végétale, les processus métaboliques et énergétiques ainsi que le développement des structures cellulaires végétales sont mis en avant. La physiologie végétale qui permet de comprendre la croissance, le développement et le fonctionnement des organismes végétaux. L’écologie végétale, qui met l’accent sur les diverses interactions des plantes avec leur environnement et avec tous les organismes vivants, y compris les humains; Ecophysiologie végétale, étude du comportement et des réactions physiologiques des plantes dans leur environnement; Génétique végétale liée aux mécanismes les plus intimes de leur hérédité, évolution et adaptation; La biotechnologie végétale bat son plein et vise à améliorer la qualité et la productivité des plantes, ainsi que leur arsenal inestimable de substances naturelles d’intérêt pour l’homme.

Plan du cours de Biologie Végétale

Chapitre l : L’organisation cellulaire des végétaux

La classification des végétaux

Particularités de la cellule végétale

Chapitre 2 : les différents types des tissus végétaux

Les tissus primaires

Les tissus secondaires

Chapitre 3 : Anatomie des organes végétaux

• La racine
• La tige
• La feuille

Chapitre 4 : Morphologie des organes végétaux

• La racine
• La tige
• La feuille
• La fleur
• Le fruit
• La graine

Chapitre 5 : La reproduction chez les angiospermes

La gamétogenèse

La mégagamétogenèse

La microgamétogenèse

La Fécondation

Le cycle de développement des Angiospermes

Biologie Végétale : Cours, Résumés,TP, Exercices et examens corrigés

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Biologie Animale : Cours – Résumés – Examens corrigés

La biologie animale est la partie de la biologie qui s’intéresse particulièrement aux animaux et qui est donc différente de la biologie végétale ou de la biologie cellulaire. C’est une discipline des sciences de la vie, des organismes et des espèces animales ainsi que des théories de l’évolution

Plan du cours de Biologie Animale

Introduction

Phylum des Cordés

Caractères généraux

Embranchement des Procordés

Les Urocordés

Les Céphalocordés

Embranchement des Vertébrés

– Sous embranchement des Gnathostomes

– Super Classe des Poissons

* Classe des Chondrichtyens

* Classe des Ostéichtyens

– Super Classe des Tétrapodes

* Classe des Amphibiens

* Classe des Reptiles

* Classe des Oiseaux

* Classe des Mammifères

Anatomie comparée des encéphales des vertébrés

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Zoologie est la science qui étudie le règne des animaux. C’est une science qui utilise les résultats de plusieurs disciplines : l’Anatomie générale, l’anatomie comparée, l’histologie, la physiologie, l’embryologie, la paléontologie, l’écologie et la génétique.

Elle s’intéresse aux structures par l’étude de l’anatomie, la cytologie et l’histologie. Elle étudie les rapports entre les êtres vivants et leur milieu (écologie). Elle s’intéresse à la répartition des animaux dans le milieu où ils vivent (biogéographie). Elle s’intéresse à déterminer les fonctions propres aux divers organes (physiologie). Elle s’intéresse à étudier les différents caractères qui nous permettent de différences entre les espèces (systématique).

Le mot animal vient du latin animalis et désigne un être mobile. Il dérive de l’anima, du souffle ou de l’air, un mot qui est souvent traduit par l’âme. À l’époque romaine, les gens étaient généralement des animaux. Au moyen-âge, le mot animal est plutôt rare et signifie érudit, et on parle plus de bêtes (ou meilleures), qui dérivent du latin bestia, par opposition à homo, qui est dérivé d’hominin, “humain”. Ce n’est qu’à la Renaissance que “animal” a progressivement remplacé “animal”, bien qu’il ne se réfère souvent qu’aux animaux dits supérieurs, tels que les oiseaux et les grands mammifères, à d’autres animaux qui ont reçu des noms génériques différents, tels que les poissons ou les insectes.

Plan du cours de Zoologie

Présentation du règne animal
1.1. Définition
1.2. Bases de la classification
1.3. Nomenclature zoologique
1.4. Biologie et phylogénie du régné animal
1.5. Classification phylogénétique simplifiée
2. Sous-règne des Protozoaires
2.1. Généralités sur les protozoaires
2.2. Classification
2.2.1. Embranchement des Sarcomastigophora
2.2.1.1. Sous embranchement des Flagellés (Mastigophora)
2.2.1.2. Sous embranchement des Rhizopodes
2.2.1.3. Sous Embranchement des Actinopodes
2.2.2. Embranchement des Ciliophora
2.2.3. Embranchement des Apicomplexa
2.2.4. Embranchement des Cnidosproridies
3. Sous règne des Métazoaires
3.1. Métazoaires didermiques
31.1. Embranchement des spongiaires (=Porocytes)
3.1.2. Embranchement Cnidaires
3.1.3. Embranchement Cténaires
3. 2. Métazoaires Tridermiques
3.2.1. Embranchement Plathelminthes
1. Classe des Turbellariés
2. Classe des Trématodes
3. Classe des Cestodes
3.2.2. Embranchement des Némathelminthes
3.2.3. Embranchement des Annélides
3.2.4. Embranchement des Mollusques
3.2.5. Embranchement des Arthropodes
3.2.6. Embranchement des Échinodermes
3.2.7. Embranchement Chordés

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Liens de téléchargement des examens avec solutions de Zoologie

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Physiologie Rénale : Cours-Résumés-TP-TD et Examens corrigés

Les reins sont responsables de l’élimination des toxines urémiques dans l’urine et de la régulation de divers systèmes corporels tels que le volume intra et extracellulaire, le statut acido-basique, le métabolisme phosphocalcique ou l’érythropoïèse. Ils ajustent la composition de l’urine quantitativement et qualitativement pour maintenir ces systèmes en équilibre. Le débit du plasma filtré est d’environ 120 ml / min et dépend de l’hémodynamique systémique et rénale, qui est sujette à l’autorégulation.

L’urine primitive est ensuite soumise à des modifications dans les différents segments successifs du néphron. Le rôle principal du néphron est la réabsorption massive d’eau et d’éléments essentiels tels que le sodium, les bicarbonates, les acides aminés et le glucose. Le néphron distal comprend le tube de dérivation distal, le tube de connexion et le canal de collecte. Votre tâche consiste à adapter qualitativement la composition de l’urine aux besoins du corps.

Liens de téléchargement des cours de Physiologie Rénale

Liens de téléchargement des résumés de Physiologie Rénale

Liens de téléchargement des TD et examens avec corrigés de Physiologie Rénale

Liens de téléchargement des TP de Physiologie Rénale

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Techniques chimiques pour la biologie : Cours – TD – TP

L’extraction d’une pièce chimique donnée peut se faire grâce à un entrainement par vapeur ou par solvant qui permet d’extraire une pièce chimique d’un milieu solide ou liquide par solubilisation dans un solvant. L’espèce chimique passe du mélange du départ vers le solvant dans lequel elle est plus soluble. On distingue des extractions liquide-liquide, solde-liquide et celle faisant intervenir un fluide supercritique.

Extraction par hydro-distillation 

cette technique est très utilisée dans l’extraction des huiles essentielles des végétaux. Elle consiste à bouillir les substances contenant le produit à extraire dans de l’eau dont la vapeur entraine les huiles essentielles et se condense dans un réfrigérant.

Extraction par solvan

L’extraction par solvant consiste à dissoudre le composé recherché dans un solvant non miscible avec l’eau et à séparer la phase organique contenant le composé à extraire de la phase aqueuse. Le composé recherché est d’abord solubilisé dans l’eau par décoction, infusion ou par macération. Le solvant ayant solubilisé le composé recherché est séparé de la phase aqueuse par décantation. Le solvant doit être liquide à la température et à la pression de l’extraction, non miscible avec le milieu initial contenant le composé à extraire et capable d’une bonne solubilisation de ce composé. La densité du solvant est généralement très inférieure à celle de l’eau.

Extraction Solide-liquide

Il s’agit d’extraire une substance présente dans un solide pour la faire passer dans un solvant liquide. La macération, l’infusion et la d décoction sont des méthodes d’extraction solide-liquide.

Extraction par un fluide supercritique 

Porté au-delà d’une certaine température et d’une certaine pression, un fluide est dans un état dit « supercritique » intermédiaire entre l’état gazeux et l’état liquide. Le CO2 est le plus populaire des fluides supercritiques car ses températures et pression critiques sont relativement basses.

La décantation est une opération de séparation mécanique, sous l’effet de la pesanteur, de plusieurs phases non miscibles. Il est ainsi possible de séparer, soit plusieurs liquides non-miscibles de densités différentes, soit des solides insolubles en suspension dans un liquide. Dans le de deux liquides qui ne sont pas miscibles et après décantation, le liquide le plus dense se place en dessous du liquide le moins dense.

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Liens de téléchargement des TD des Techniques_chimiques pour la biologie

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Physiologie Cardiaque : Cours-Résumés-TP-TD et examens Corrigés

Le système cardiovasculaire comprend le cœur et les vaisseaux (artères et veines).Le système cardiovasculaire fait circuler le sang pour transporter l’oxygène et les nutriments vers les cellules et évacuer les déchets, ce qui permet le maintien du métabolisme général.

Le sang circule dans un réseau de “canalisations ” avec des calibres qui correspondent parfaitement à leurs fonctions :

• Les artères, de la grande aorte (2,5 cm de diamètre) aux petites artérioles (pas plus de 2 mm), transportent du sang riche en oxygène du cœur vers les organes.
• Les capillaires, aussi fins que les cheveux, assurent la circulation sanguine dans chaque organe.
• Les veines amènent au cœur du sang chargé de dioxyde de carbone.

Plan du cours Physiologie Cardiaque

I. Anatomie du cœur

I.1 Situation
I.2 Description extérieure
I.3 Configuration interne

I.4 Connexions vasculaires
I.5 Appareils valvulaires
I.6 Structure des parois
I.7 Le tissu nodal et de conduction
I.8 Les vaisseaux coronaires
I.9 Le péricarde

II .Physiologie cardiovasculaire

II.1 Activation électrique du cœur
II.1.1 Potentiels de repos et d’action
II.1.2 Automatisme
II.1.3 Conduction
II.1.4 Couplage excitation-contraction
II.2 Circulation coronaire; métabolisme du myocarde. Ischémie, nécrose myocardiques
II.2.1 La circulation coronaire
II.2.2 Métabolisme myocardique
II.2.3 Ischémie et nécrose myocardiques
II.3 Le cycle cardiaque
II.3.1 Systole ventriculaire
II.3.2 Diastole ventriculaire
II.3.3 Synthèse schématique du cycle cardiaque

II.3.4 Volumes ventriculaires, fraction d’éjection
II.4 Débit et index cardiaques
II.4.1 Mesure
II.4.2 Valeur
II.4.3 Relation entre débit cardiaque, pression artérielle, et fréquence cardiaque
II.4.4 Adaptation à l’effort (par l’accélération de la fréquence)
II.5 La circulation systémique
II.5.1 Les artères
II.5.2 Les capillaires
II.5.3 Les veines
II.5.4 Les lymphatiques
II.6 La circulation pulmonaire
II.7 Régulations. Adaptation à l’effort
II.7.1 Mécanismes régulateurs essentiels
II.7.2 Adaptation à l’effort physique

Liens de téléchargement des cours de Physiologie Cardiaque

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Génétique est l’étude de la transmission des traits héréditaires chez les êtres vivants. L’objectif est de déterminer les voies de transmission et de documenter les différences de gènes entre individus d’une même personne. L’objectif est également d’étudier la fonction des gènes.

L’hérédité est le transfert de traits d’une génération à l’autre. Pendant la reproduction, des informations génétiques sont transmises des parents aux enfants.

Il existe différentes sous-spécialités en génétique :

• Génétique humaine (transmission héréditaire des caractères chez l’homme)
• Génétique démographique (distribution des gènes dans la population)
• Génétique moléculaire (phénomènes génétiques biologiques au niveau moléculaire)
• Génétique virale (mutation ou hybridation de populations virales).

Plan du cours de_ Génétique

Chapitre 1 : définition et mesure de la diversité génétique constitution génétique des populations

Chapitre 2 : le modèle général de hardy-weinberg

Chapitre 3 : généralisation du modèle de hardy-WEINBERG

Chapitre 4 : les écarts à la panmixie : consanguinité, autogamie, homogamie

Chapitre 5 : la dérive génétiques

Chapitre 6 : mutations et migrations

Chapitre 7 : la sélection

Chapitre 8 : effet combiné de plusieurs facteurs déterministes et non déterministes

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Protéine vient du grec protos, qui veut dire premier. Elles résultent de l’assemblage des acides aminés en une chaîne linéaire non ramifiée. Les protéines existent dans deux états, et appellent conformation. Le premier état correspond aux protéines globulaires. Exemple : La plupart des enzymes comme le lysozyme, les hormones et les anticorps sont des protéines globulaires. Le deuxième correspond aux protéines fibreuses : Exemple : La kératine, la soie et le collagène.

Les protéines présentent une grande diversité de fonction :

a) le mouvement

Les bactéries se meuvent à l’aide de cils et de flagelles. Les cellules eucaryotes multicellulaires disposent de muscles squelettiques. Les activités locomotrices dépendent de mouvements coordonnés d’assemblage de protéines fibreuses, qui se trouvent être l’actine et la myosine.

b) Les fonctions mécaniques

Les fonctions mécaniques sont aussi assurées par des protéines fibreuses chez les bactéries ; ces protéines se situent dans la paroi cellulaire, où elles ont aussi un rôle structural. Chez les organismes eucaryotes multicellulaires, les fonctions mécaniques sont assurées par le collagène. Il est présent dans la peau, les tendons les cartilages, les os et les dents. Ces protéines fibreuses fournissent aux tissus une grande résistance à la traction.

c) Le transport et le stockage

Beaucoup de molécules et d’ions sont transportés dans le sang par des protéines. Exemple : L’hémoglobine est la protéine qui assure le transport de l’oxygène chez les vertébrés. On trouve aussi les férritines qui transportent et stockent le fer dans l’organisme.

d) La catalyse enzymatique

Les enzymes sont des catalyseurs protéiques de type globulaire. Elles sont capables de multiplier les vitesses de réaction par des facteurs allant jusqu’à 1012. Leur efficacité et spécificité font d’elles des molécules-clé du métabolisme.

e) la protection

Les anticorps sont des protéines qui interviennent dans la destruction des cellules étrangères.

f) Le traitement de l’information

Les neurones répondent à des signaux grâce à des récepteurs protéiques, situés à leur surface. Toutes ces propriétés sont dues à relation, structure, et fonctions très précises entre chaque protéine et autres molécules – comme l’image d’une clé dans une serrure. Cette reconnaissance est permise grâce à la structure spatiale de la protéine qui ménage à sa surface des endroits dans lesquels les autres molécules peuvent s’insérer.

Liens de téléchargement des cours des Acides aminés – Protéines

Liens de téléchargement des examens des Acides aminés – Protéines